【題目】商場里有兩種電梯﹣﹣?zhàn)詣臃鎏莺痛怪鄙惦娞荩∶鞔畛藘煞N電梯時分別記錄自己運(yùn)動路程隨時間變化關(guān)系如圖(a),則他在搭乘垂直電梯(b)受到的支持力 自動扶梯(c)受到的支持力(選填“大于”、“等于”或“小于”); 當(dāng)他站在類似臺階的扶梯(c)上勻速上升時 (選填“受”或“不受”)摩擦力,當(dāng)隨扶梯快運(yùn)動到樓面時若不小心會向 方向摔倒.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是 ( )
A.機(jī)械效率越大,功率越大
B.機(jī)械做功時,做的有用功越多,機(jī)械效率越大
C.機(jī)械做功時,工作時間越短,功率一定越大
D.利用機(jī)械做功時可以省力或省距離,但不能省功
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】排球是義烏市學(xué)業(yè)考試體育測試的項(xiàng)目之一。如圖是某同學(xué)排球考試時的場景。下列分析正確的是( )
A. 排球離開手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動是由于受到慣性的作用
B. 在擊打排球過程中人沒有對排球施加力
C. 手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧?/span>
D. 排球上升到最高點(diǎn)時受力不平衡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】若兩燈兩端電壓相等,則下列說法正確的是( )
A.一定是串聯(lián)
B.一定是并聯(lián)
C.可以是串聯(lián)也可以是并聯(lián)
D.以上說法都不對
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【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大。
接下來小偉通過下圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測力計(jì)水平方向 拉動木塊在長木板上滑動,從而測出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想 ,他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作,改變 多次實(shí)驗(yàn),記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
木板對木塊的壓力F1/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2/N | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 |
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中畫出圖象,分析圖象課得出結(jié):在接觸面粗糙程度相同的情況下,滑動摩擦力與壓力成 關(guān)系.
(4)小偉得出結(jié)論后,拿出小明實(shí)驗(yàn)表格進(jìn)行分析:
序號 | 支持面 | 木塊對支持面的壓力/N | 滑動摩擦力/N |
1 | 棉布 | 4 | 1.2 |
2 | 木板 | 6 | 0.9 |
3 | 玻璃板 | 8 | 0.4 |
通過分析,小偉不能得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,原因是 .
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【題目】2012年6月18日“,神舟九號”飛船與“天宮一號”實(shí)施自動交會對接.如圖所示為即將對接時的模擬圖,成功對接后,“神舟九號”內(nèi)的航天員看到“天宮一號”紋絲不動,地球在緩緩轉(zhuǎn)動,則航天員選擇的參照物是( )
A. 太陽 B. 地球 C. “天宮一號” D. “神舟九號”
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【題目】如圖所示,小剛欲將一袋糧食從地面抬到樓頂,在不計(jì)繩重和摩擦的情況下,小剛用動滑輪把重40N的一袋糧食勻速提髙10m,他所用拉力為25N,則整個過程中,小剛所做的有用功是 J,總功是 J,動滑輪的機(jī)械效率是 ;如果用該動滑輪把重l00N的一袋糧食勻速提升相同高度,則這個動滑輪的機(jī)械效率將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12V,閉合開關(guān)S后,滑片P從最右端滑到最左端的過程中,小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示,下列說法中正確的是( )
A. 電源電壓為12V
B. 滑動變阻器的最大阻值為9Ω
C. 該電路總功率變化范圍為12W~24W
D. 小燈泡的額定功率為12W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重6N。
(1)實(shí)驗(yàn)時要豎直向上_____拉動彈簧測力計(jì),由圖可知拉力大小為 ___N,若鉤碼上升的高度為10cm,則有用功是_____J,滑輪組的機(jī)械效率為 _______。
(2)若減少鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將 ____ 。(選填:“增大”、“減小”或“不變”)
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