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【題目】小明和小強在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)小明先將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將杠桿左側的平衡螺母向調,直到杠桿在位置平衡.
(2)杠桿在水平位置平衡后,小明進行正確操作,并測得F1=6N、l1=20cm、l2=30cm,則F2=N.
(3)用彈簧測力計在圖中的位置豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向左傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將(選填“變大”、“變小”或“不變”).

【答案】
(1)右;水平
(2)4
(3)變大
【解析】解:(1)杠桿左端下沉,杠桿的右端高于左端,平衡螺母向上翹的右端移動;直到杠桿在水平位置平衡.(2)根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知,6N×20cm=F2×30cm,解得F2=4N.(3)用彈簧測力計在圖中的位置豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向左傾斜時,要使杠桿繼續(xù)保持水平平衡,阻力和阻力臂不變,動力臂變小,動力變大,彈簧測力計示數變大.

故答案為:(1)右;水平;(2)4;(3)變大.

(1)調節(jié)杠桿平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動.(2)根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2求出F2.(3)阻力和阻力臂不變時,動力臂減小,動力變大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率,相關數據記錄在下表中.

實驗
次數

鉤碼重/N

鉤碼上升的
高度/m

繩端的
拉力/N

繩端移動的
距離/m

機械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5


(1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應豎直向上拉動彈簧測力計.
(2)第三次實驗中,繩端移動的距離為m,滑輪組的機械效率為
(3)分析比較第一、二兩次實驗數據,由此可知,可采用的方法來提高滑輪組的機械效率.分析比較第二、三兩次實驗數據,由此可知,滑輪組的機械效率與無關.

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【題目】根據所學知識完成題目:
(1)如圖1所示是正在使用的彈簧測力計,這個彈簧測力計的量程是N,所測拉力F的大小是N.
(2)在探究影響壓力作用效果的因素時,某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材進行了如圖2所示的實驗
比較甲、乙兩圖,可以得出的結論是
比較乙、丙兩圖,可以得出的結論是
(3)如圖3所示,小明把壓強計的金屬盒分別浸入到水和酒精兩種液體中,發(fā)現(xiàn)甲燒杯中U形管兩邊液柱的高度差較小,認為甲燒杯中盛有的是酒精.小強認為他的結論不可靠,請你分析并得出不可靠的原因是

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【題目】某建筑工地使用如圖所示裝置搬運建筑材料.已知柴油機的效率是40%,柴油的熱值是4×107J/kg,用此裝置將一塊重為3200 N的建筑材料提升5 m.歷時4 s,消耗的柴油為4 g.

(1)4 g柴油完全燃燒放出多少熱量?柴油機的輸出功率多大?

(2)提升這塊建筑材料做的有用功是多少?整個裝置的效率多大?

(3)請對該工地采用此裝置施工的合理性進行評價.

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【題目】如圖所示,一彈簧的左端固定,右端連接一個小球,把它們套在光滑的水平桿上.a點是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置,b點是彈簧原長時小球的位置,c點時小球到達最右端的位置.則小球a點運動到c點的過程中,下列說法正確的是( )

A. 小球在a點,彈簧的彈性勢能最小

B. 小球在b點,小球的速度最小

C. a點到b點,小球的動能逐漸增大

D. b點到c點,彈簧的彈性勢能逐漸減小

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【題目】一位父親與他5歲的兒子一起上樓回家,下列說法錯誤的是(
A.兒子的體重小做的功少
B.父親的體重大做的功多
C.兒子比父親先到達,兒子的功率一定大
D.父親比兒子先到達,父親的功率一定大

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【題目】小明用伏安法測量一個定值電阻Rx的阻值(約為20Ω左右)。實驗器材有:定值電阻Rx、電壓表(量程0~3V0~15V)、電流表(量程0~0.6A0~3A)、滑動變阻器(20Ω 1A)、開關、學生電源各一個,導線若干。

(1)“伏安法測量電阻的原理是__________;

(2)如圖a所示是伏安法測量電阻的實驗電路圖,圖中甲、乙為兩個電表,其中甲為__________表;

(3)本實驗電源電壓選用12V,電壓表應該選用_________量程,電流表選用0~0.6A量程;連接如圖b所示的電流表時,應該使電流從_______接線柱流入電流表;

(4)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數約為6v,電流表示數為零;移動滑動變阻器滑片,電壓表示數有明顯變化,但電流表示數為零,則發(fā)生故障的元件是___________________;

(5)排除故障后,接通電路,移動滑動變阻器滑片,當電流表的示數如圖b所示時,通過電阻Rx的電流大小是_________ A;

(6)經多次測量,小明由實驗數據繪制得如圖c所示的U-I圖象,由圖象可知電阻Rx_______ Ω(保留一位小數);

(7)在物理實驗中,經常要對物理量進行多次測量,下列實驗與本次實驗進行多次測量的目的相同的是__(填序號)。

A.用刻度尺測量物理課本的長與寬 B.探究杠杠的平衡條件

C.測量小燈泡的電功率

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【題目】在物理實驗操作考查中,小雨抽測的實驗題目是“探究浮力的大小”.他的實驗操作步驟如圖所示,實驗過程如下.
(1)請根據小雨的實驗過程回答下面問題: A.用細線將橡皮掛在彈簧測力計下,測出橡皮的
B.將水倒入溢水杯中;
C.將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時;
D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下,讀出此時彈簧測力計的示數;
E.記錄、分析實驗數據,得出實驗結論; F.整理實驗器材.
(2)指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟:
(3)指出上面實驗操作中的一處錯誤:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究影響導體電阻大小因素的實驗中,導線a、b、c粗細相同,b、d粗細不同; a、b、d長度不同

(1)該實驗是通過觀察 的示數間接比較導線電阻的大。

(2)選用導線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導體的 有關.

(3)選用導線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導體的 有關.

(4)選用導線 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導體的橫截面積有關.

(5)影響導體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟 有關.

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