如圖所示是某物質在熔化時溫度隨時間變化的圖象.由圖可知:該物質是 (填“晶體”或“非晶體”),其中BC段物質處于 狀態(tài)(填“固體”、“液體”或“固液共存”).
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,這是科技創(chuàng)新小組的同學們自己發(fā)明的電子握力器的內部結構。電源電壓不變,滑動變阻器b端固定在絕緣底座上,手柄A與變阻器滑片固定在一起,同步運動,握力為0時,滑片處于a端。L是一個電阻不變的指示燈,力量計由一個 (選填“電流表”或“電壓表”)改裝而成。使用時,先閉合開關S,再用手握住手柄,A柄向下運動壓縮彈簧,握力就顯示在力量計表盤上。當握握力器的握力變大時,力量計示數(shù)將 (選填“變大”“變小”或“不變”),燈泡亮度將 (選填“變大”“變小”或“不變”)。
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2005年春節(jié)晚會上,一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受,善的啟迪,在觀看演出的過程中,我們雖然沒有看到樂隊卻也能分辨出是何種樂器在發(fā)聲,這主要是因為不同樂器所發(fā)聲音的 不同,舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固體的二氧化碳升華時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷 而產生的效果.
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用如圖所示的滑輪組提起重1000N的貨物,所用拉力是400N,繩的自由端被拉下2m.關于這個滑輪組工作的下列說法中,正確的是( 。
A. 總功是800J B. 額外功是100J C. 有用功是400J D. 機械效率是62.5%
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在如圖所示的電路中,閉合開關S,燈L不亮,電壓表有示數(shù).已知電路中各處均接觸良好.
(1)請寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的三個可能原因: ; ; .
(2)為進一步確定原因,小安同學將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關S,觀察電流表的示數(shù)情況.著電流表有示數(shù),說明上述現(xiàn)象產生的原因是 (寫出一個可能原因);若電流表無示數(shù),說明上述現(xiàn)象產生的原因是 (寫出一個可能原因).
(3)小穩(wěn)同學準備用一根導線并聯(lián)接在電阻R兩端,根據(jù)燈泡能否發(fā)光進一步確定原因.此操作方案是否可行,請說明理由 .
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冬天,路上的行人一邊搓手,一邊對手哈氣,從而使手感到暖和.“搓手”和“哈氣”在改變內能的方式上分別屬于( 。
A. 做功、熱傳遞 B. 熱傳遞、做功
C. 做功、做功 D. 熱傳遞、熱傳遞
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俯臥撐是一項常見的體育健身活動.如圖是小明同學做俯臥撐時的示意圖.小明重600N,1min內做俯臥撐30個,每做一次肩膀升高50cm,小明身體可視為杠桿,O為支點,A為重心,OA=1m,B到O點的距離OB=1.5m.求:
(1)地面對手的支持力:
(2)若每個手掌的面積為0.016m2,求雙手對地面的壓強:
(3)小明做功的功率:
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