2.如圖所示,電源電壓U=6V且保持不變,電阻R=10Ω,滑動(dòng)變阻器R′的銘牌上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,在從左往右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,下面表示滑動(dòng)變阻器所消耗的功率P′與接入電路的電阻R′關(guān)系的圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 從圖可知:電阻R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)的電阻特點(diǎn)求出總電阻,根據(jù)歐姆定律求出電流,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)和P=UI得出滑動(dòng)變阻器所消耗的功率P′的表達(dá)式.

解答 解:從圖可知:電阻R與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R′,
則根據(jù)串聯(lián)的電阻特點(diǎn)可知:電路中的電阻R=R+R′,
所以,I=$\frac{U}{{R}_{總}(cāng)}$=$\frac{U}{R+R′}$,
滑動(dòng)變阻器消耗的電功率:
P′=I2R′=($\frac{U}{R+R′}$)2R′=($\frac{6V}{10Ω+R′}$)2R′
=$\frac{36}{R′+\frac{100}{R′}+20}$=$\frac{36}{(\sqrt{R′})^{2}+(\frac{10}{\sqrt{R′}})^{2}-20+40}$=$\frac{36}{(\sqrt{R′}-\frac{10}{\sqrt{R′}})^{2}+40}$.
故當(dāng)R′=0時(shí).P′=0
當(dāng)($\sqrt{R′}$-$\frac{10}{\sqrt{R′}}$)2=0時(shí),即R=10Ω,P最大,
當(dāng)R′=20時(shí).P′≠0;比較圖象可知只有A符合.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滑動(dòng)變阻器的使用以及歐姆定律和電功率公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)表達(dá)式分析得出函數(shù)關(guān)系.難點(diǎn)在于數(shù)學(xué)知識(shí)中極值的求法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出對(duì)應(yīng)的入射光線和折射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.初三(2)班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn).被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0-0.6-3A)、電壓表(0-3V-15V)、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,滑動(dòng)變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示:

(1)請(qǐng)你將電壓表選擇適當(dāng)?shù)牧砍,用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小明同學(xué)將電路連接完整.
(2)滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用R2(選填“R1”、“R2”、“R3”)
(3)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開(kāi)關(guān)時(shí),部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因:
序號(hào)故障現(xiàn)象檢測(cè)故障原因
1燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,現(xiàn)象不變滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱      
2燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)取下燈泡,兩表的示數(shù)不變燈泡斷路
(4)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
13.00.361.08P=($\frac{(1.08+1.52+1.89)}{3}$=1.50W
23.80.41.52
34.50.421.89
老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤,你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P=1.52W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.張仕林在地下鐵路出口處的自動(dòng)扶梯上做了如下實(shí)驗(yàn):在自動(dòng)扶梯上不動(dòng),經(jīng)過(guò)2min可以乘自動(dòng)扶梯從地下上升到地面.在自動(dòng)扶梯不運(yùn)行時(shí),他沿扶梯快速向上行走,經(jīng)1min從地下走到地面.在此基礎(chǔ)上,他通過(guò)計(jì)算得到兩項(xiàng)結(jié)果:
(1)在扶梯運(yùn)行時(shí),他同時(shí)沿扶梯向上行走,從地下上升到地面所用時(shí)間t1;
(2)在自動(dòng)扶梯運(yùn)行時(shí),他從地面沿扶梯向下行走,從地面走到扶梯底端所用時(shí)間t2(已知他相對(duì)自動(dòng)扶梯行走的速度始終是相同的).隨后他又在自動(dòng)扶梯上通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與他的計(jì)算結(jié)果是一致的.請(qǐng)你計(jì)算一下t1和t2的數(shù)值各多大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,從一個(gè)不能打開(kāi)的盒子(內(nèi)有電池組、電阻等電路元件)上的兩個(gè)小孔中伸出一段細(xì)軟的長(zhǎng)導(dǎo)線,請(qǐng)你在不斷開(kāi)該導(dǎo)線的情況下,設(shè)計(jì)一個(gè)方案判斷該導(dǎo)線中是否有電流.
(1)你還需補(bǔ)充的器材是小磁針;
(2)主要的實(shí)驗(yàn)步驟:將小磁針支撐起來(lái),等小磁針靜止時(shí),將細(xì)導(dǎo)線拉直平行放到小磁針上方;判斷方法若小磁針偏轉(zhuǎn),則導(dǎo)線中有電流,否則沒(méi)有電流.
(3)該方案所依據(jù)的物理知識(shí)是通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)(電流的磁效應(yīng)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小江同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的簡(jiǎn)單水溫表電路.圖中電源兩端的電壓為6V保持不變,R0是阻值為5Ω的定值電阻,R為銘牌上標(biāo)有“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器,Rt是熱敏電阻,其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示.電流表采用“0~0.3A”的量程.

為了能測(cè)量0~100℃的水溫,且當(dāng)水溫達(dá)到100℃時(shí),要求電流表的示數(shù)達(dá)到最大值,則滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻應(yīng)調(diào)為5Ω,0℃應(yīng)該與電流表刻度盤的0.1A位置對(duì)應(yīng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.小強(qiáng)同學(xué)在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),在弦張緊程度相同條件下提出以下猜想:
猜想一:發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的粗細(xì)有關(guān).
猜想二:發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長(zhǎng)短有關(guān).
猜想三:發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,她通過(guò)實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)的記錄.
琴弦序號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度(cm)琴弦的橫截面積(㎜2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小麗同學(xué)探究猜想三,你認(rèn)為她應(yīng)選擇編號(hào)為D、E的琴弦;如果選用編號(hào)為A、B的琴弦,請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)是為了驗(yàn)證猜想一(選填”一”、“二”或“三”).
(2)他所用的方法是:控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示,將滑動(dòng)變阻器滑片P從某一位置移動(dòng)到另一位置,則電壓表的示數(shù)由6V變?yōu)?V,電流表示數(shù)相應(yīng)由0.4A變?yōu)?.6A,那么定值電阻R0的電功率改變量為(不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響,電源電壓保持不變)(  )
A.2WB.0.4WC.8WD.1.2W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,裝修工人用滑輪組把重為300N的貨物在25s內(nèi)勻速提高到10m高的樓上,所用拉力為125N.
求:(1)工人做功的功率為多少;
(2)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案