【題目】小陽利用已有的實驗器材，為了測定標有“2.5 V”字樣小燈泡的額定功率，設計了如圖甲所示的電路圖，其中定值電阻R0的阻值為5 Ω.

(1)請你依據(jù)電路圖用筆畫線代替導線，把圖乙連接完整________.(導線不得交叉)

(2)正確連接好電路后，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電流表A1示數(shù)為____________A時，小燈泡正常發(fā)光.此時電流表A2的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為___________W.

(3)在實驗測量過程中，電流表A1與R0串聯(lián)起來的作用相當于__________.

【答案】 0.5 0.75 電壓表

【解析】

試題（1）根據(jù)電路圖連接實物圖，小燈泡L與R0并聯(lián)，答案見上圖。（2）由于小燈泡L與R0并聯(lián)，并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，當R0兩端電壓為2．5V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表A1的示數(shù)為2．5V/R0=0．5A。電流表A2測干路的電流，示數(shù)為0．8A，由并聯(lián)電路電流關(guān)系，可知通過小燈泡的電流IL=I-I0=0．8A-0．5A=0．3A，小燈泡的額定功率P=U額IL=2．5V×0．3A=0．75W。（3）R0與L并聯(lián)，R0兩端電壓與L兩端電壓相等，所以電流表A1與R0串聯(lián)起來作用相當于電壓表。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小華探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗，圖中 A 裝置中是水， B 裝置中是煤油：

（1）在兩個完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”或“體積”）．

（2）實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認為在相同時間內(nèi)水和煤油_____相同，然后通過比較________的方法來完成探究實驗的．

（3）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像，如圖所示， 則_____（選填“ 水” 或“ 煤油” ）的吸熱能力更強，因此“ 暖手寶” 中裝的儲熱液具有的比熱容_____．（選填“較大”或“較小”）．

（4）由圖象可得煤油的比熱容為_____J/ (kg °C) 。（c 水 = 4.2 ×103J/ (kg °C) ）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電飯鍋是家中常用的用電器，下表是小字家中一臺電飯鍋的銘牌，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡化如圖所示，其中R1和R2都是電熱絲（不考慮溫度對電阻的影響）

（1）電飯鍋正常工作時，在加熱狀態(tài)下的總電流是多少？

（2）電阻R2的阻值是多少？

（3）一天，小宇斷開家中其它用電器，只接通電飯鍋且處于加熱狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)家中標有“220V 10（20A）；3000r/kWh”的電能表5min內(nèi)轉(zhuǎn)了200圈，求電飯鍋此時的實際加熱功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一個大燒杯，里面充以煙霧，倒扣在桌上如圖所示，用手電筒射出一平行光，要使射入杯中的光束發(fā)散，應在杯底放置的器材是（ ）

A. 平板玻璃 B. 平面鏡 C. 凹透鏡 D. 凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學在做“平面鏡成像特點”的實驗裝置，請你運用所學知識完成下面的問題：

(1)該實驗采用薄透明平板玻璃代替平面鏡，是為了_______；

(2)將蠟燭A點燃放在玻璃板前，觀察它在玻璃板后所成的像，將不點燃的蠟燭B在玻璃板后前后移動，直到它與蠟燭A的像________；

(3)如果將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動，那么像的大小將________（填“變大”、“變小”或“不變”）；

(4)為了研究實驗所成的像是實像還是虛像，可以進行的操作是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置，其中A為玻璃板前點燃的蠟燭，B為玻璃板后未點燃的蠟燭，外形與A完全相同。有關(guān)本實驗的說法錯誤的是

A.玻璃板應該與桌面垂直

B.眼睛應從A一側(cè)觀察成像情況

C.蠟燭A燃燒較長時間后像仍與蠟燭B完全重合

D.將蠟燭逐漸遠離玻璃板的同時像也會逐漸遠離玻璃板

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

(1)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_______，它說明了聲音是由_____產(chǎn)生的。

(2)如圖②所示，為了驗證(1)中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是: ____________。

(3)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_____可以傳聲。在月球上________(選填“能”或“不能”)看到塑料球彈起。

(4)如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小燈泡上只標有“”字樣， 缺少了電流值。

(1)小華想測出“燈泡正常發(fā)光時的電阻”。他連接的電路情況如圖所示，實驗器材完好:當用開關(guān)試觸時,發(fā)玩燈泡特別亮。根據(jù)連接成的電路和觀察到的現(xiàn)象，他在連接電路過程中存在的主要問題有____ ;經(jīng)過調(diào)整后，當再次閉合開關(guān)時，卻發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)較小，造成這個現(xiàn)象出現(xiàn)的原因應該是_____。 為了進一步確認，不用其他器材，他只需_____(寫出操作和觀察的觀象);為了測出“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”。小華接下來應進行的操作是:_____，并讀出_____(寫出物理量符號);小燈泡正常發(fā)光時的電陽表達式是_____(用已知量和測量的物理量表達)。

(2)小華想探究燈泡電阻特點。他測出了燈泡在不同電壓時，電流的數(shù)據(jù)，如表所示。另一位同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)，求出了燈泡電阻的平均值為. 這位同學得到的燈泡正常發(fā)光時的電阻值是否正確:_____(填:正確或不正確)，這是因為_____。

(3)如圖所示電路中，根據(jù)(2)中的燈泡電阻特點，開關(guān)S從“斷開”到“閉合”，電流表示數(shù)_____（選填:變大、變小或不變，下同)，電壓表示數(shù)_____，電壓表與電流表示數(shù)比值_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗。圖中一束平行光射向凸透鏡，光屏上得到一個最小、最亮的光斑（未畫出）。

（1）圖乙中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像（未畫出），則該像是倒立、_______的實像。

（2）若在圖乙中將凸透鏡移到55cm刻度線處，則將光屏移動到_______cm刻度線處，可以再次看到清晰的像。

（3）若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一近視眼鏡的鏡片，則將光屏向________選填“左”或 “右”，下同）移動才能再次看到清晰的像.

（4）若在圖乙中用塑料吸管對準A點沿垂直于紙面方向持續(xù)用力吹氣，發(fā)現(xiàn)光屏上“燭焰尖部”變模糊，則將光屏向_______移動，“燭焰尖部”又會變清晰。

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