【題目】小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示,要使兩個(gè)氣球靠近,應(yīng)用吸管對準(zhǔn)點(diǎn)(選填“A”、“B“或“C”)沿垂直于紙面方向用力吹氣.
(2)如圖乙所示,將一根細(xì)線穿過管子,并水平拉直. ①松開封氣球口的夾子,氣球?qū)?huì)向(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng);
②使氣球運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是;
③此現(xiàn)象可以說明(填字母)
A.力可以使物體發(fā)生形變
B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.氣體流速越大,壓強(qiáng)越小
D.慣性與物體質(zhì)量有關(guān)

【答案】
(1)B
(2)右;空氣;B
【解析】解:(1)根據(jù)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系可知流體流速越大的地方的壓強(qiáng)越小,兩個(gè)氣球靠近,說明兩球之間的空氣流速大,壓強(qiáng)小,兩球外側(cè)的空氣流速小,壓強(qiáng)大,故應(yīng)用吸管對準(zhǔn)B點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣.(2)松開封氣球口的夾子,空氣從氣球內(nèi)噴出,因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,所以受到空氣向右的推力,小球氣球?qū)?huì)向右運(yùn)動(dòng);使氣球運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是空氣;此現(xiàn)象可說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài). 所以答案是:(1)B;(2)①右;②空氣;③B.
【考點(diǎn)精析】掌握力的作用效果和力的作用相互性是解答本題的根本,需要知道力的作用效果(一)可以使物體發(fā)生形變,(二)也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括靜止到運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到靜止,運(yùn)動(dòng)的方向、快慢).力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果;只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個(gè)物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個(gè)物體相互接觸不一定會(huì)產(chǎn)生力.3、兩個(gè)物體不相互作用,就一定不會(huì)產(chǎn)生力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】第17屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)于2014年9月19日~2014年10月4日在韓國仁川舉行,我國舉重運(yùn)動(dòng)員向艷梅以 268公斤的總成績奪得69公斤級(jí)金牌,如圖所示,向艷梅成功舉起杠鈴,杠鈴穩(wěn)穩(wěn)地靜止著.下列有關(guān)說法正確的是(
A.杠鈴受到的重力和運(yùn)動(dòng)員對它的支持力是一對平衡力
B.杠鈴受到的重力和運(yùn)動(dòng)員對它的支持力是一對相互作用力
C.運(yùn)動(dòng)員所受杠鈴對她的壓力和地面對她的支持力是一對平衡力
D.運(yùn)動(dòng)員所受杠鈴對她的壓力和地面對她的支持力是一對相互作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】要測量如圖中所示的一根曲線的長度,你認(rèn)為可取的方法是( )

A. 用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng),直接讀出數(shù)值

B. 用一條無彈性的細(xì)絲線與曲線完全重合,再用刻度尺量出直絲線長度即可

C. 用拉長的橡皮筋代替細(xì)絲線,測量過程同B

D. 上述方法均不能測量出該曲線的長度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示物體A100 N,B20 N,當(dāng)B勻速下降了40 cm時(shí),A受到桌面的摩擦力和A移動(dòng)的距離分別是(不計(jì)滑輪重、繩重和繩與滑輪間摩擦)( )

A. 20 N,40 cm B. 10 N,20 cm

C. 10 N,80 cm D. 20 N,20 cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材,可進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先在光具座上放置實(shí)驗(yàn)器材,若光具座A處放置蠟燭(如圖所示),則C處應(yīng)放置(選填“凸透鏡”或“光屏”).器材正確放置后,還應(yīng)對其進(jìn)行調(diào)整,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的上.
(2)實(shí)驗(yàn)后,可得出凸透鏡成像規(guī)律,根據(jù)成像規(guī)律判斷下列說法,說法正確的是
A.若凸透鏡的焦距為10cm,則燭焰距離凸透鏡30cm時(shí),可在光屏上成放大的像
B.實(shí)驗(yàn)過程中,蠟燭因燃燒而變短,則燭焰在光屏上的像會(huì)下移
C.若燭焰朝著凸透鏡方向前后不斷晃動(dòng),則光屏上仍能觀察到清晰的燭焰像
D.若燭餡在光屏上成縮小的像,則光屏到凸透鏡的距離小于燭焰到凸透鏡的距離
(3)某物理興趣小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后,得到了如下數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物距u/cm

焦距f/cm

像的性質(zhì)

像距v/cm

1

12

10

倒立放大實(shí)像

60

2

14

10

倒立放大實(shí)像

35

3

15

10

倒立放大實(shí)像

30

4

30

10

倒立縮小實(shí)像

15

5

30

12

倒立縮小實(shí)像

20

6

30

15

倒立等大實(shí)像

30

下列對表中數(shù)據(jù)的分析,錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)凸透鏡的焦距相同,物距不同時(shí),所成的像有可能相同
B.當(dāng)物距相同,凸透鏡的焦距越大時(shí),像距越大
C.當(dāng)物距相同,凸透鏡的焦距不同時(shí),所成像的性質(zhì)有可能相同
D.當(dāng)凸透鏡的焦距相同,且成放大實(shí)像時(shí),像距與物距之和隨物距的增大而減小.

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【題目】目前汽車剎車器均采用油壓制動(dòng).油壓制動(dòng)剎車時(shí)消耗的機(jī)械能以內(nèi)能形式排放掉,形成能源的浪費(fèi),現(xiàn)有一種汽車再生制動(dòng)器,能把汽車剎車制動(dòng)時(shí)消耗的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能而儲(chǔ)存起來,有效地利用了能量.實(shí)際上汽車剎車時(shí)再生制動(dòng)器無法提供足夠的剎車阻力,仍需要與油壓制動(dòng)器配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求,若某汽車以72km/h的速度行駛,剎車時(shí)再生制動(dòng)器產(chǎn)生的阻力隨時(shí)間變化的關(guān)系如下表:

汽車剎車時(shí),再生制動(dòng)器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時(shí)間的變化情況是_______

A.逐漸增大 B.先增大后不變 C.先增大后減小 D.先增大后不變再減小

②在圖甲中作出汽車剎車時(shí)再生制動(dòng)器0~0.8s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時(shí)間變化的圖像_______

③如果汽車制動(dòng)時(shí)需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N,由圖甲可知t=0.5s時(shí)再生制動(dòng)器產(chǎn)生的剎車阻力約_______N,此時(shí)油壓制動(dòng)器還需產(chǎn)生_______N的剎車阻力.

④在滿足③的剎車阻力作用下,汽車的行駛路程與時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示,則在0~0.5s內(nèi)汽車克服剎車阻力所做的功W=_____________J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖給出了小明設(shè)計(jì)的樓梯照明電燈的四種控制電路,其中S1、S2分別為樓上和樓下的開關(guān)(都是單刀雙擲開關(guān)).要求撥動(dòng)其中任一開關(guān),都能改變電燈原來的發(fā)光或熄滅狀態(tài).在實(shí)際應(yīng)用中最好的方案是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖電路中,R1=10Ω、R2=20Ω,開關(guān)閉合后,電壓表示數(shù)為6V,則A1的示數(shù)是A,A2的示數(shù)是A.5min R1消耗的電能J;R2的電功率是W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圓柱形容器內(nèi)放入一個(gè)體積為200cm3的長方體,現(xiàn)不斷往容器內(nèi)注水,并記錄水的總體積V和水所對應(yīng)的深度h,V和h的對應(yīng)關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:

(1)容器的底面積S2_______cm2, (2)長方體的底面積S1______cm2

(3)長方體受到的最大浮力為______ N (4)長方體的密度為________ kg/m3

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