【題目】如圖為研究二力平衡條件的實驗裝置，若此時紙板保持靜止，下列操作中仍能使紙板保持靜止的是

A. 將紙板轉(zhuǎn)動一個角度后釋放

B. 同時在兩邊的盤子中增加相同的砝碼

C. 將紙板沿垂直拉的方向移動一段距離后釋放

D. 在左邊的盤子里再加一個砝碼，而右邊的盤子不增加砝碼

【答案】B

【解析】

A、紙板轉(zhuǎn)過一個角度，紙板兩端的拉力就不在一條直線上，紙板就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡，故A錯誤；B、通過增加砝碼來改變拉力的大小，當(dāng)增加相同的砝碼時，拉力大小相同，紙片靜止，故B正確;C、紙板沿垂直拉的方向移動一段距離后釋放，紙板會向下運動，說明不在一條直線上的兩個力不能平衡，故C選項錯誤；D、在左邊的盤子里再加一個砝碼，而右邊的盤子不增加砝碼，紙板左端受力增加，整體將向左運動，說明作用在同一點、同一直線上、方向相反的兩個力大小不同時，這兩個力不能平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道某均質(zhì)圓柱體的密度，于是他用天平和量筒等器材做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)；

（2）用天平測量圓柱體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則圓柱體的質(zhì)量為_______g；

（3）如圖乙、丙和丁所示，用量筒并采用“壓入法”（用一根細(xì)而長的鐵絲將物體壓入水中）測圓柱體的體積，則圓柱體體積V為______cm3；

（4）根據(jù)測量結(jié)果可知圓柱體的密度ρ為_________kg/m3；

（5）細(xì)心的小明觀察發(fā)現(xiàn)把圓柱體放在另一種已知密度為ρ0的液體中也能漂浮在液面上，則圓柱體露出液面的體積的表達(dá)式為：V露=____________（請用ρ0、ρ、V等符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中有關(guān)聲和電磁波的應(yīng)用，分析正確的是（ ）
A.甲是摩托車的消音器，其作用是在接收處減弱噪聲
B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改變音色
C.丙是利用衛(wèi)星系統(tǒng)進(jìn)行導(dǎo)航，其信息傳遞的媒介與“B超”相同
D.丁是利用聲吶探測海深，其原理與蝙蝠在夜間正常飛行的原理相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)聲音的想過知識后，小明同學(xué)對一些生活現(xiàn)象進(jìn)行了思考并做了如下的實驗：

中華恐龍園庫克蘇克大峽谷的“濕谷”深處，工作人員借助超聲波水霧機(jī)營造出亦真亦幻的童話世界，超聲波能將水打散而形成白霧，是因為超聲波能夠傳遞______ ；人耳聽不見超聲波，是因為超聲波的頻率大于______ Hz；醫(yī)生用的“B超”是利用______ 聲波獲得信息．

如圖甲所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑______ ；通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：______ ；這種科學(xué)研究方法叫做______ ．

如圖乙所示將正在發(fā)聲的小電鈴放在抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會______ 填“變大”或“變小”；假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去，當(dāng)你靠近玻璃罩時______ 能不能聽到鈴聲；此實驗說明了______ ；本次實驗采用的而肯學(xué)探究方法是：______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電吹風(fēng)是現(xiàn)代家庭的常見電器．如圖是某簡易電吹風(fēng)工作原理的電路圖（R為電熱絲，M為電動機(jī)）該電吹風(fēng)的銘牌見表．求：

額定電壓

220V

頻率

50Hz

吹熱風(fēng)時功率

1100W

吹冷風(fēng)時功率

100W

①電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時，通過電熱絲的電流．
②電熱絲R的阻值（電熱絲的阻值隨溫度變化忽略）．
③電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時，5min內(nèi)電流通過R產(chǎn)生的熱量．
④若電吹風(fēng)工作時電熱絲的實際功率為810W，此時供電的實際電壓為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：______。

在探究力的大小對二力平衡的影響時，并通過調(diào)整______來改變和的大小。

保持與相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將“6V 3W”和“6V 6W”的兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后接在電源兩端，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，則（ ）
A.電源電壓為12V時，兩只燈泡均能正常發(fā)光
B.兩個燈泡發(fā)光時，燈泡L2比燈泡L1亮一些
C.燈泡發(fā)光時，電路中允許通過的最大電流為1A
D.燈泡L1正常發(fā)光時，燈泡L2的實際功率是1.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列實驗設(shè)計不是利用控制變量法的是（ ）
A.研究壓力作用的效果
B.探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)
C.研究液體壓強(qiáng)的特點
D.研究平面鏡成像的特點

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一蠟塊放入盛滿酒精的容器中，溢出酒精的質(zhì)量是4克；若把該蠟塊放入盛滿水的容器中，已知ρ蠟=0.9×103千克/米3 ， ρ酒精=0.8×103千克/米3 ， 則溢出水的質(zhì)量是（容器足夠大）（ ）
A.4克
B.4.5克
C.5克
D.3.6克

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