【題目】在測(cè)量電阻的為10Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,小銘和小冬用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實(shí)物電路連接,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小_____________。
(2)小銘同學(xué)在連線時(shí),不小心將線連錯(cuò)了,開(kāi)關(guān)閉合后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。
(3)改正錯(cuò)誤后,小銘改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=10.1Ω,R2=10.2Ω,第三次測(cè)量時(shí),電流表的示數(shù)為0.26A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,據(jù)以上三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),最后得出Rx=_____Ω,此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)后愛(ài)思考的小冬又設(shè)計(jì)了如圖丙所示兩種測(cè)量方案,方案中定值電阻的阻值為R0。
①方案一的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=__Ω。
②方案二的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=_____。
【答案】見(jiàn)解析所示 將電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端了 10.1 為了減小誤差
【解析】
(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為0時(shí),電路中的電流最大,根據(jù)歐姆定律求出電路中的最大電流確定電流表的量程且與定值電阻串聯(lián),滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小說(shuō)明右下方接線柱必須接入電路中;(2)電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路故障為斷路;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連,據(jù)此分析;(3)根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出示數(shù),利用歐姆定律求出第三次測(cè)量時(shí)的電阻值,取三次電阻的平均值即為定值電阻的阻值;(4)
(1)電源的電壓為4.5V,根據(jù)歐姆定律可得,當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為0時(shí)電路中的最大電流: I==0.45A<0.6A,所以電流表的量程為00.6A,且與定值電阻Rx串聯(lián);
滑動(dòng)變阻器的右下方接線柱與開(kāi)關(guān)的右接線柱相連時(shí),滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小,如下圖所示:
(2) 開(kāi)關(guān)閉合后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,說(shuō)明滑動(dòng)變阻器連入電阻變小,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓規(guī)律可知,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變小,定值電阻兩端的電壓變大,電壓表示數(shù)變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端了。
(3)由圖乙可知,電壓表的量程為03V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.6V,根據(jù)歐姆定律可得,第三次測(cè)量時(shí)定值電阻的阻值: R3==10Ω,則定值電阻的阻值:
Rx= =10.1Ω,多次測(cè)量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是減小誤差;(4)①方案一的電路中,兩電阻串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路電流處處相等可得:電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=Ω。
②方案二的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電流表A2測(cè)R0的電流,A1測(cè)干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律可得通過(guò)RX的電流為為I1-I2,因?yàn)椴⒙?lián)電路各支路兩端的電壓相等。所以RX()=R0則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx= 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)封閉盒子的上表面有兩個(gè)接線柱和兩個(gè)燈座,但是看不到盒子內(nèi)部的電路是如何連接的。現(xiàn)將兩個(gè)燈泡L1、L2分別安裝在兩個(gè)燈座上,按如圖所示的方式連接在電路中,電源兩端的電壓保持不變。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,L1、L2同時(shí)發(fā)光,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),L1、L2同時(shí)熄滅。請(qǐng)?jiān)诓惶砑悠鞑摹⒉淮蜷_(kāi)盒子的情況下,判斷兩個(gè)燈泡是串聯(lián)連接還是并聯(lián)連接的。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟_____和判斷方法_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中怎樣運(yùn)動(dòng),才能在電路中產(chǎn)生電流,采用了圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中,閉合開(kāi)關(guān),電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針 偏轉(zhuǎn);斷開(kāi)開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針 偏轉(zhuǎn).(填”會(huì)“或”不會(huì)“)
(2)將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中,閉合開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中豎直上下運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針 偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針 偏轉(zhuǎn).(填”會(huì)“或”不會(huì)“)
(3)綜合(1)(2)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電流的條件是:導(dǎo)體必須是 電路的一部分,且一定要做 的運(yùn)動(dòng).
(4)在這個(gè)試驗(yàn)中 能轉(zhuǎn)化為了電能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭常用的電子式電能表,表盤(pán)上標(biāo)有3200imp/(kWh),表示每消耗1kWh的電能,指示燈閃爍3200次.小明將某家用電器單獨(dú)接在該電能表上正常工作6min,電能表指示燈閃爍了60次.該家用電器的額定功率是________ W,則這個(gè)家用電器可能是________(選填“電熱水壺”、“臺(tái)燈”或“電視機(jī)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的裝置探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)。長(zhǎng)木板的右端固定著一個(gè)滑輪,細(xì)線繞過(guò)滑輪后兩端分別與木塊和彈簧測(cè)力相連,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)即為細(xì)線對(duì)木塊的拉力大小。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線部分豎直,與木塊相連的細(xì)線部分水平。
(1)為了使彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)向上拉動(dòng)測(cè)力計(jì)使木塊做_____(選填“勻速”、“加速”或者“減速”)運(yùn)動(dòng);
(2)在某次探究過(guò)程中,小明按照正確的方法用測(cè)力計(jì)拉動(dòng)一個(gè)木塊,分別記錄了用較小的速度拉動(dòng)測(cè)力計(jì)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和用較大的速度拉動(dòng)測(cè)力計(jì)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
①比較F1跟F2的大小關(guān)系,應(yīng)有F1_____F2(選填“大于”、“等于”或“小于”);
②小明本次探究的問(wèn)題是_____;
(3)在某次探究過(guò)程中,小明先是用正確的方法測(cè)出了一個(gè)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力F1,然后換成另一個(gè)質(zhì)量更大的木塊重做實(shí)驗(yàn),測(cè)出了這個(gè)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力F2,結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1>F2,于是小明認(rèn)為物體間的壓力越大,物體受到的滑動(dòng)摩擦力反而越小;
①小明的觀點(diǎn)是_____(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。(如果你選擇“正確”請(qǐng)忽略下面的問(wèn)題,如果你選擇“錯(cuò)誤”則需回答下面的問(wèn)題);
②如果小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你分析小明在實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為20Ω,電源電壓不變.當(dāng)S1、S2斷開(kāi),S3閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.45A;S1斷開(kāi),S2、S3閉合時(shí),電流表的示數(shù)為0.75A.求:
(1)電源電壓為多少?
(2)R2的阻值為多少?
(3)S2、S3斷開(kāi),S1閉合時(shí),加在電阻R1兩端的電壓為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】元旦期間,小月乘坐G2021次列車前往蘭州,途經(jīng)西安北到蘭州西的部分站點(diǎn)列車時(shí)刻表如表所示。全程列車設(shè)計(jì)速度為250km/h。請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題:
站 點(diǎn) | 到站時(shí)間 | 發(fā)車時(shí)間 | 路程/ km |
西安北 | 11∶00 | 11∶12 | 0 |
寶雞南 | 12∶07 | 12∶10 | 167 |
天水南 | 12∶54 | 12∶56 | 323 |
蘭州西 | 14∶20 | —— | 560 |
(1)若列車從西安北發(fā)車后中途不停站,并以設(shè)計(jì)速度從西安北運(yùn)行到蘭州西,求列車跑完全程需要的時(shí)間。
(2)求列車從西安北到天水南的平均速度。
(3)列車勻速駛過(guò)3000m的隧道,小月測(cè)得自己通過(guò)隧道共用時(shí)50s,求長(zhǎng)度為240m的列車完全通過(guò)隧道需要的時(shí)間。
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【題目】小麗同學(xué)在“測(cè)量雞蛋的密度”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了以下操作。
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移到零刻度線處指針靜止后的情形如圖甲所示,要使橫梁平衡,應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào),直至天平平衡;
(2)將雞蛋放在天平的左盤(pán),在右盤(pán)加砝碼移動(dòng)游碼直到天平重新恢復(fù)平衡,如圖乙所示,則被測(cè)雞蛋的質(zhì)量為______g;
(3)因可供選擇的量筒口徑較小,雞蛋無(wú)法放入,小麗自制了一個(gè)溢水杯,采用如圖丙所示的方法測(cè)量雞蛋的體積,其具體做法是:先在溢水杯中加水,直到水面恰好與溢水口相平,把空燒杯放在溢水口下方,將雞蛋慢慢放入溢水杯中,雞蛋最終沉入水底,燒杯收集完從溢水杯溢出的水后再倒入量筒中,如圖丙所示。她所使用量筒的分度值為______cm3,雞蛋的體積為______cm3;
(4)分析數(shù)據(jù)可知被測(cè)雞蛋的密度為______kg/m3;
(5)用以上方法測(cè)得雞蛋的密度______(選填“偏小”或“偏大”),原因是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小婕同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
(1)小婕將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上 鉤碼,使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向_____,并通過(guò)調(diào)整_____來(lái)改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小婕將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小婕下一步的操作是:_____。
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小俊將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小婕的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小俊的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是_____。
A.減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
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