【題目】如圖所示，把甲、乙、丙三個(gè)體積相同的實(shí)心球放在裝有水的大水槽中，甲漂浮，乙懸浮，丙沉在容器底部并且對(duì)底部有壓力。則

A. 它們受到的浮力關(guān)系是F甲＜F乙=F丙

B. 它們受到的重力關(guān)系是G甲＜G乙＜G丙

C. 它們的密度大小關(guān)系是ρ甲＜ρ乙＜ρ丙

D. 它們的密度大小關(guān)系是ρ甲=ρ乙＜ρ丙

【答案】ABC

【解析】

A.由圖可知，甲漂浮，乙懸浮，丙沉底，則V排甲＜V甲，V排乙＝V乙，V排丙＝V丙，V甲＝ V乙＝ V丙，故它們受到的浮力關(guān)系是F甲＜F乙＝F丙，故A正確；B.∵當(dāng)物體的重力等于受到的浮力時(shí)物體懸浮或漂浮，∴F甲＝G甲，F(xiàn)乙＝G乙，∵F甲＜F乙，則G甲G乙，丙沉底，∴F丙G丙，∵F乙＝F丙，∴G乙 G丙，∴它們受到的重力關(guān)系是G甲＜G乙＜G丙，故B正確；CD. ∵當(dāng)物體的密度大于液體的密度時(shí)物體下沉，當(dāng)物體的密度等于液體的密度時(shí)物體懸浮，當(dāng)物體的密度小于液體的密度時(shí)物體上浮或漂浮，∴根據(jù)甲漂浮、乙懸浮、丙沉入底部可知：ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，故C正確； D錯(cuò)誤。故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，將一根粗細(xì)均勻的木棒放在水平地面上，稍微抬起一端至少用力100N，則木棒的重力約是_____N．圖乙則是一根粗細(xì)不均勻的木棒，若稍微抬起一端，抬起______端所用力較大（粗/細(xì)）；若將乙圖中木棒如圖丙吊起，剛好在圖示位置平衡，如果沿吊起處的虛線部分將木棒分割成粗、細(xì)兩段，則_____段較重（粗/細(xì)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究電流與電阻關(guān)系”的電路圖

（1）連接電路 時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)_____，并將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至最___（選填“左”或“右”）端。

（2）當(dāng)小紅同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表有示數(shù)且大小接近電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是___________，若電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù)，則電路中出現(xiàn)的故障可能是___________（假設(shè)除定值電阻Rx可能發(fā)生故障外，其他元件完好）。__________

（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，記下電流表示數(shù)。當(dāng)將原來(lái)5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，電壓表示數(shù)如圖乙所示．要使電壓表示數(shù)保持______V不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向_______（選填“左”或“右”）端移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中。當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示。則

A. 甲容器中液體的密度較大

B. 乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大

C. 甲容器中物塊排開(kāi)液體的重力較大

D. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端螺母向_____邊旋一些（選填“左“或“右”）。

（2）調(diào)好后第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)杠桿平衡時(shí)，則F1_____F1'（填“＞”、“＜或“=”），理由是_____。

（3）探究完成后同學(xué)們一致認(rèn)為丙方案好，理由是_____。

（4）小明進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后得到的數(shù)據(jù)為F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m小明根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？_____，理由是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，滑輪重小于物重(繩重、摩擦不計(jì)〉。使用甲圖滑輪最大的好處是　　　　　　；若勻速提升相同的重物，則F甲　　　　F乙、機(jī)械效率甲　　　　乙（“＜”/“＝”/“＞”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同.

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照_____________ 的順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）.

（2）安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小紅如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù)，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面___________.

（3）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是______________（填物態(tài)變化名稱），而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù).

（4）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像.

①由圖像可知，實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓_______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖像丙分析可知m1_______m2（選填“＞”、“＜”或“=”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組做出了如下猜想。

該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，其中二、三次實(shí)驗(yàn)的裝置分別如圖甲、乙、丙所示，

A滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重有關(guān)

B滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)

C滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)

D滑輪組的機(jī)械效率與繩與滑輪之間的摩擦有關(guān)

實(shí)驗(yàn)數(shù)記錄表格

（1）第三次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是_____J，機(jī)械效率是_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)豎直向上_____拉動(dòng)測(cè)力計(jì)。

（3）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可以證明猜想_____（只選填字母）是正確的。

（4）比較第_____次實(shí)驗(yàn)可以證明猜想A是正確的。這是因?yàn)閯?dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功_____（填“增大”或“減小”）。

（5）請(qǐng)你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問(wèn)題提出兩點(diǎn)合理見(jiàn)議：

見(jiàn)議一：_____；

見(jiàn)議二：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大，該凸透鏡的焦距

A. 一定小于l

B. 一定等于l

C. 一定大于l

D. 可能小于l，也可能大于l

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同步練習(xí)冊(cè)答案