【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．請(qǐng)你根據(jù)小球?qū)π∧緣K做功的情況，_對(duì)以下問題進(jìn)行解答：

（1）用來研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的變量是______我們應(yīng)選擇______兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

（2）用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇______兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____

【答案】質(zhì)量 甲、乙 甲、丙 汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大的動(dòng)能越大

【解析】

圖中ABC三個(gè)小球驗(yàn)證超載和超速的安全隱患，在分析時(shí)我們要采用控制變量法進(jìn)行對(duì)比分析，通過木塊在水平面移動(dòng)的距離判斷動(dòng)能的大小，這體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的思想

（1）選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的AB小球，即甲、乙兩圖符合題意．得出的結(jié)論：超速是指汽車的質(zhì)量一定，速度越大，動(dòng)能越大。

（2）選擇到達(dá)水平面的速度相等，質(zhì)量不同的AC小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即甲、丙兩圖符合題意．得出的結(jié)論：超載是指汽車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽的聲音是（_______）

A．鋼尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的　

B．鋼尺拍打桌面發(fā)出的

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌面的長度越長振動(dòng)越__________（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越___________，說明：音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的____________有關(guān)。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動(dòng)力度，則是研究聲音的__________與振動(dòng)幅度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的研究方法是__________。

（4）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度太長時(shí)，可以明顯看到鋼尺在振動(dòng)，但卻聽不到聲音，這是因?yàn)?/span>____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一年一度的大慶市“黎明湖端午龍舟賽”中，有人對(duì)某組在平行賽道上比賽的甲乙兩隊(duì)龍舟的速度與時(shí)間關(guān)系進(jìn)行了仔細(xì)研究，得出了甲乙的速度與時(shí)間關(guān)系圖像如圖。根據(jù)圖像可知，下列說法正確的是（ ）

A. 0~t1時(shí)刻兩隊(duì)所走距離相等

B. t1時(shí)刻甲隊(duì)比乙隊(duì)運(yùn)動(dòng)的快

C. t1時(shí)刻甲隊(duì)超過乙隊(duì)

D. t1時(shí)刻甲乙兩隊(duì)速度相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓保持不變，R1=10 Ω，開關(guān)S閉合，S0拔至b時(shí)電壓表的示數(shù)是拔至a時(shí)的三分之一，則R2=_____Ω；若電源電壓為3 V，當(dāng)開關(guān)S0拔至b時(shí)，R1在10 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是_____J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，電流產(chǎn)生的熱量通過U型管中液面的_____來反映。在兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量_____（選填“相等”或“不等”）的空氣，研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選用圖_____（選填“甲”或“乙”）所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在圖乙中容器外并聯(lián)了一個(gè)阻值相同的電阻絲，其目的是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系。該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法是_____和轉(zhuǎn)換法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，定值電阻R1為10Ω，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S后，滑片P從b端移動(dòng)到a端的過程，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象如圖所示．求：

（1）電源電壓；

（2）滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，試管內(nèi)裝有水，試管口用軟木塞塞住，小明用酒精燈加熱試管底部，一會(huì)兒，軟木塞沖出試管口，同時(shí)試管口出現(xiàn)大量“白氣”。對(duì)于軟木塞沖出試管口的過程分析，下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 水蒸氣對(duì)軟木塞做功，導(dǎo)致水蒸氣內(nèi)能減小

B. 水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能

C. 能量的轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化方式相同

D. “白氣”的形成屬放熱過程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)中不是解釋流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是

A. 口吹硬幣跳欄桿 B. 用吸管吸飲料

C. 向兩張紙中間吹氣 D. 用B管向A管管口上方用力吹氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的_____大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動(dòng)越_____，發(fā)出聲音的音調(diào)越_____；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的_____有關(guān)．

（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)快慢大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)尺子的力度越大,尺子_____越大，發(fā)出聲音的_____越大．

（3）在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_____．

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