9．小明小組和小華小組分別用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是C
A．凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用       
B．凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C．凸透鏡成各種不同的像時(shí)，物距、焦距、像距間應(yīng)滿足什么條件
D．凸透鏡能否成虛像
（2）探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，蠟燭經(jīng)凸透鏡所成像的情況與B有關(guān)
A．物體到凸透鏡的距離和光屏到凸透鏡的距離
B．凸透鏡的焦距和物體到凸透鏡的距離
C．凸透鏡的焦距和物體到光屏的距離  
D．凸透鏡的焦距和光屏到凸透鏡的距離
（3）由圖可知，凸透鏡的焦距是15cm．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰、光屏的中心大致在同一高度上．小明小組調(diào)整好三者中心的位置，但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終都沒(méi)能看到燭焰所成的像．原因可能是蠟燭放在焦點(diǎn)之內(nèi)．（寫出一個(gè)原因即可）
（4）如圖所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)上，此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在投影儀機(jī)上．

（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
從表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時(shí)，像高與物高的比值小于1（大于/小于），小華通過(guò)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系．他的結(jié)論是像高與物高的比值和像距與物距的比值相等．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距
u/cm		像距
v/cm		物高
l/cm		像高
h/cm
1601851.5
24522.552.5
3303055
422.545510
51860516.5

分析 （1）根據(jù)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模岢鰡?wèn)題，進(jìn)行合理的猜想，從而確定探究問(wèn)題；
（2）光屏成呈現(xiàn)的像是實(shí)像，凸透鏡在一倍焦距以外成實(shí)像，一倍焦距以內(nèi)成虛像；
凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小，像變��；
（3）凸透鏡的焦距是使平行于主光軸的光會(huì)聚的點(diǎn)到光心的距離；在凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，須將蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上，以便使像成在光屏的中心，便于觀察；
當(dāng)物體放在在焦點(diǎn)處或焦點(diǎn)內(nèi)時(shí)，都不能在屏上成像；
（4）物體通過(guò)凸透鏡成倒立放大的實(shí)像的條件是：物距介于1倍焦距與2倍焦距之間；
（5）求出像距小于物距時(shí)，像高與物高的比值；
計(jì)算像高與物高的比值，以及像距與物距的比值，然后找出兩個(gè)比值之間的關(guān)系．

解答 解：
（1）探究“凸透鏡成像規(guī)律”，首先提出問(wèn)題：成像情況是如何變化，變化的原因是什么？
那么可進(jìn)行猜想，如：①物體離凸透鏡的距離，②光屏離凸透鏡的距離；
③什么時(shí)候成正立的像，什么時(shí)候成倒立的像等…．
所以可以提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是：像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距的關(guān)系是什么．
故C符合題意；
（2）根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律可知：像距大于物距，所以此時(shí)在光屏上成倒立、放大的實(shí)像；
要使成的像更大，可減小物距，因此應(yīng)將凸透鏡向蠟燭移動(dòng)；
物距的變化可引起像的大小變化，可見(jiàn)凸透鏡所成的像與物距有關(guān)．
故B符合題意；
（3）根據(jù)焦距的定義，此時(shí)光屏到凸透鏡的距離為焦距f=60cm-45cm=15cm；要使物體通過(guò)凸透鏡所成的實(shí)像位于光屏中央，便于觀察，須將蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上；
當(dāng)物體放在焦點(diǎn)之內(nèi)時(shí)會(huì)成正立放大虛像，不會(huì)呈現(xiàn)在光屏上；
（4）因當(dāng)物距在1倍與2倍焦距之間時(shí)成放大倒立的實(shí)像，此時(shí)只有c點(diǎn)符合；此成像特點(diǎn)適用于投影儀；
（5）①第1、2次實(shí)驗(yàn)，像距小于物距，像高和物高的比值分別是0.3、0.5，所以像高與物高的比值小于1；
②實(shí)驗(yàn)1、2、3、4、5像高和物高的比值分別為0.3、0.5、1、2、3.3，實(shí)驗(yàn)1、2、3、4、5像距和物距的比值分別為0.3、0.5、1、2、3.3，所以像高與物高的比值和像距與物距的比值相等．
故答案為：（1）C；（2）B；（3）15；同一高度上；蠟燭放在焦點(diǎn)之內(nèi)；（4）c；投影儀；（5）小于；像高與物高的比值和像距與物距的比值相等．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用，初中物理中對(duì)于像高和物高的比值，像距和物距的比值沒(méi)有提起，但是本題主要考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力，更能考查一個(gè)學(xué)生，所以中考中這種類型出現(xiàn)的頻率比較多，加強(qiáng)這方面的練習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，一個(gè)裝滿水銀的玻璃管，豎直倒放在水槽內(nèi)，槽中水銀面距管頂80厘米，當(dāng)大氣壓強(qiáng)是76厘米汞柱時(shí)，管內(nèi)距槽中水銀面50厘米處的壓強(qiáng)是（　　）
A．76厘米汞柱B．50厘米汞柱C．30厘米汞柱D．26厘米汞柱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．電冰箱是常用的家用電器．由于它有金屬外殼，使用時(shí)，用三腳插頭及其三孔插座將其外殼與地線相連（選填“火線”、“零線”或“地線”），以防觸電；在只有冰箱壓縮機(jī)工作的情況下，家里標(biāo)有“2000r/kW•h”的電能表轉(zhuǎn)盤在6min內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)20轉(zhuǎn)，則此冰箱壓縮機(jī)的電功率為100W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）他的操作如圖甲所示，其中錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)玻璃泡碰到了容器底部．
（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，為98℃，圖丙中圖a是水在沸騰時(shí)的情況．
（3）分析圖丁可知水在沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)是：雖然水在繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．
（4）小凡同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用時(shí)間比其他組長(zhǎng)得多．請(qǐng)幫他找出一個(gè)可能的原因及好的改進(jìn)措施．
你分析的原因?yàn)椋核|(zhì)量太多．
你改進(jìn)措施為：減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室需要密度為1.1×103kg/m3的鹽水．現(xiàn)配制了500mL的鹽水，稱得它的質(zhì)量為0.6kg．
①通過(guò)計(jì)算說(shuō)明配制的鹽水是否合乎要求？
②如果不合要求，應(yīng)加鹽還是加水？加多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．小明家電能表上個(gè)月底表盤數(shù)字是，這個(gè)月底表盤數(shù)字如圖所示，可知他家本月用電100度，他只讓某電水壺工作，發(fā)現(xiàn)在10分鐘內(nèi)該電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)了600轉(zhuǎn)，則該電水壺消耗的電能為7.2×105J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程．丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)，第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系．小郭同學(xué)受此啟發(fā)自制了如圖所示的簡(jiǎn)易壓力傳感器，彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間，B板固定，滑動(dòng)變阻器R的滑片P與A板相連，并可隨A板一起運(yùn)動(dòng)．彈簧乙下端掛有一永磁體，永磁體正下方有一電磁鐵，E為電源，R0為定值電阻．開關(guān)S閉合，電路接通后，電壓表示數(shù)為U1，彈簧乙的總長(zhǎng)度為l1；當(dāng)用力F向下壓彈簧甲后，電壓表示數(shù)為U2，彈簧乙的總長(zhǎng)度為l2，則U1＜U2，l1＜l2 （以上兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S1和S2后兩燈正常發(fā)光，斷開S2時(shí)，關(guān)于燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)變化的情況是（　　）
A．L1變暗，電流表示數(shù)變小B．L1亮度不變，電流表示數(shù)不變
C．L1亮度不變，電流表示數(shù)變小D．L1變暗，電流表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX．能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動(dòng)變阻器R（100Ω  2A）和電阻箱R0（0～9999Ω  5A）各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干．

（1）某同學(xué)利用電流表和電壓表設(shè)計(jì)里一個(gè)測(cè)量電阻的方案如圖甲所示，你認(rèn)為不能（“能”或“不能”）用伏安法較準(zhǔn)確測(cè)出該待測(cè)電阻的阻值，原因電路中電阻太大，電流太小，不能準(zhǔn)確讀出電流表示數(shù)．
（2）另一同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖乙，連成圖丙所示的實(shí)物圖，但存在連接錯(cuò)誤，只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線畫出正確的接法．
②連接正確后，閉合S1，將S2撥到觸點(diǎn)1，電壓表讀數(shù)為U1，則電源電壓為U1．
③閉合S1，將S2撥到觸點(diǎn)2，當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為R0時(shí)，電壓表的示數(shù)為U2，則待測(cè)電阻的阻值是Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$．
（3）另一同學(xué)準(zhǔn)備用等效替代法測(cè)待測(cè)電阻的阻值，你認(rèn)為他需要的器材有：電源、滑動(dòng)變阻器，開關(guān)三個(gè)．導(dǎo)線若干，電阻箱，電流表．畫出他所設(shè)計(jì)的電路．

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