【題目】下列有關(guān)“電”的說法正確的是( )
A.摩擦起電的實質(zhì)是創(chuàng)造了電荷
B.運動的電荷一定形成電流
C.電路兩端有電壓就一定有電流
D.電阻中有電流，它的兩端一定有電壓

【答案】D
【解析】A.摩擦起電的實質(zhì)，并不是創(chuàng)造了電，只是通過摩擦，使電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，得到電子的物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電．不合題意． B.光有運動的電荷不一定能形成電流，電路中還必須有電壓．不合題意．
C.電路兩端有電壓不一定有電流，電路還必須是閉合的．不合題意．
D.電壓是使電路中形成電流的原因，電路中有電流，兩端就一定有電壓．符合題意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個實驗。

（1）該探究實驗用到的實驗方法是。
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
（3）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明：相同時，越小，壓力的作用效果越明顯。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一臺手搖發(fā)電機跟燈泡連接起來，使線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，可以看到燈泡發(fā)光．關(guān)于手搖發(fā)電機發(fā)電過程，下列說法正確的是（ ）
A.發(fā)電機將重力勢能轉(zhuǎn)變成電能的裝置
B.勻速搖動轉(zhuǎn)輪，燈泡的亮度不變
C.轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)速越快，燈泡亮度越暗
D.轉(zhuǎn)輪在一個周期內(nèi)電流方向改變兩次

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】登山運動員在海拔幾千米的高山上做飯，水沸騰了很長時間飯還是不熟，其原因是（　 ）

A. 高山上氣溫太低 B. 高山上大氣壓小，水的沸點低

C. 爐火的溫度低 D. 水沸騰的時間不夠長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，悉尼奧運會實現(xiàn)了火炬在水中傳遞，下列說法正確的是（ ）
A.火炬在水中受到的向上的壓力一定大于重力
B.下潛的深度越大，火炬手受到水的壓強越大
C.潛水服表面光滑是為了增大水的阻力
D.火炬手向前運動，腳蹼必須向前劃水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一個標(biāo)有“3V 3W”字樣的燈泡接到9V的電源上，若要讓它正常工作，應(yīng)串聯(lián)一個________Ω的電阻.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，鋼球從高h處的斜槽上由靜止?jié)L下，在水平面上運動，運動的鋼球A碰上木塊B后，能將B撞出一段距離S．再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下，重復(fù)第一次實驗．實驗表明：質(zhì)量相同時，鋼球的速度越 ， 木塊B被撞得越遠．在兩次實驗中木塊移動時受到的摩擦力分別為fh、f1.5h ， 則fhf1.5h（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)來比較壓力的作用效果。
（2）通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是
（3）由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實例。
（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關(guān)系為P丙P丁 (選填“>”"<"或“=”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差的概念，下列說法正確的是（ ）
A.只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差
B.只要采用精密的儀器，都可以避免誤差
C.誤差的產(chǎn)生是由于實驗方法的錯誤
D.實驗誤差不可避免，但可以盡量減小

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同步練習(xí)冊答案