【題目】小明用如圖甲所示的裝置探究某種固體熔化時溫度的變化規(guī)律,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
時間/min | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 |
溫度/℃ | 31 | 34 | 38 | 46 | 48 | 48 | 48 | 50 | 56 | 63 |
(1)分析實驗數(shù)據(jù)可知,該物質為_____(選填“晶體”或“非晶體”),它的熔點為_____。
(2)第2.5min時,該物質的狀態(tài)是_____(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存”),該固體物質的熔化規(guī)律是_____。
(3)該物質熔化時溫度變化曲線是圖乙中的_____。
【答案】晶體 48℃ 固液共存 吸熱溫度保持不變 C
【解析】
(1)晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別:晶體有一定的熔點,在熔化過程中吸熱溫度保持不變;非晶體沒有一定的熔點,在熔化過程中吸熱溫度不斷升高;
(2)晶體高于熔點是液態(tài),低于熔點是固態(tài),晶體在熔化過程中是固液共存;晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變;
(3)晶體在熔化過程中,吸收熱量,溫度不變。
(1)由表格中的數(shù)據(jù)可知,該物質在2.0~3.0min不斷吸收熱量,溫度保持不變,所以該物質是晶體;熔化時溫度保持48℃不變,所以其熔點為48℃;
(2)晶體在第2.0min開始熔化,到第3.0min結束,所以在第2.5min時,晶體是固液共存態(tài)。晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變;
(3)由表可知為晶體的熔化過程:
AB放出熱量,溫度降低,是凝固圖象,故AB錯誤;
CD吸收熱量,溫度升高是熔化圖象,C在熔化時吸收熱量溫度不變,為晶體的熔化圖象,D為非晶體的熔化圖象,故C正確,D錯誤。
故選C。
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【題目】如圖是一個玩具汽車上的控制電路,小明對其進行測量和研究發(fā)現(xiàn):電動機的線圈電阻為1Ω,保護電阻R為4Ω,當閉合開關S后,兩電壓表的示數(shù)分別為6V和2V,則( )
A. 電路中的電流為4A,電源電壓為6V
B. 電動機的功率為16W,它兩端的電壓為4V
C. 1分鐘在電阻R上產(chǎn)生熱量60J,電動機消耗電能120J
D. 電動機工作時將機械能轉化為電能,若將電阻R換成滑動變阻器,可調節(jié)電動機的轉速
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【題目】為了驗證結論“串聯(lián)總電壓等于各部分電壓之和”,小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
(1)按圖所示的電路圖連接電路,在拆接電路時,開關必須_____。
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是L1_____(選填“短路”或“斷路”)或L2_____(選填“短路”或“斷路”)。
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?_____(選填“能”或“不能”).原因是_______________。
(4)改正后測出AC間的電壓, 將AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中,小明分析實驗得出結論:串聯(lián)電路各部分元件兩端電壓相等。
老師指出該結論太片面,反駁方法是_______________
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【題目】(1)如圖甲,敲擊音叉,音叉會發(fā)出聲音,同時懸掛著的乒乓球會多次被彈開,說明_____;
(2)如圖乙,抽去玻璃罩內的空氣,就幾乎聽不到鈴聲,說明_____;
(3)如圖丙,用一塑料片刮木梳的齒,這時可以聽到塑料片的“軋軋”聲。先慢慢刮然后迅速刮,隨著塑料片運動的加快,塑料片發(fā)出聲音的音調會變_____,由此得到結論:音調與聲源振動的_____有關;
(4)如圖丁,小明將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面。保持鋼尺伸出桌面的長度不變,輕撥與重撥鋼尺,此過程可探究:_____;改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端,則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同(選填“響度”、“音調”或“音色”)。
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【題目】某同學在研究“沙子和水誰的吸熱本領大”時,選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質量200g的沙子和水加熱.他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示. 已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),酒精的熱值是3.0×107J/kg,加熱時每只酒精燈平均每分鐘消耗0.8g酒精.解答以下問題:
(1)加熱滿4min時,水吸收了多少熱量?
(2)加熱4min時間內,酒精完全燃燒放出熱量傳遞給水吸收的效率是多少?
(3)試求出沙子的比熱容.
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【題目】小明喝牛奶時想知道牛奶的密度,于是進行了如下操作:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼撥到標尺的左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉,此時他應將右側的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調,使指針指在分度盤中線處。
(2)把空杯子放在天平左盤上,在右盤中放入10g砝碼后,再用鑷子向右盤夾取砝碼,并調節(jié)游碼,當天平再次平衡后,如圖所示,杯子質量m0=_______g.
(3)他利用現(xiàn)有器材和足夠的水,完成實驗,步驟如下:
第一步:杯子中裝滿水,用天平測出杯子與水的總質量為m1.
第二步:將水倒掉并擦干杯子,再向杯中裝滿牛奶,用天平測出杯子與牛奶的總質量為m2.
(4)牛奶密度表達式:ρ牛奶=___________ (用字母表達).
(5)整理實驗器材發(fā)現(xiàn),天平的左盤有一個缺角,則測量結果__________(選填“偏大”或“偏小”或“仍然準確”)。
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【題目】“620”創(chuàng)新實驗小組像科學家一樣進行科學研究:
他們進入一個環(huán)境溫度可以保持在0℃的實驗室,嘗試測量冰的密度.
(實驗器材)天平(砝碼)、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊
(實驗步驟)
①選擇合適的器材、測出小冰塊的質量m;
②選擇器材________ 、________ 和水,測出小冰塊的體積V;
③根據(jù)ρ=________ ,代入所測得的實驗數(shù)據(jù),并通過計算得到冰的密度為0.9×103kg/m3
小華同學做完實驗,意猶未盡,還想回家測量正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰的密度一致,經(jīng)王老師同意,他將實驗桌上的所與器材帶回了家,請你僅利用所帶回家的器材,為小華設計一個最簡便的實驗方案,測出該冰塊的密度.
(實驗步驟)
④選擇器材________ 、________ ,測得冰塊的質量;
⑤選擇器材________ ,測出該冰塊的________ .
⑥通過計算得出冰的密度.
(實驗分析)
小華同學發(fā)現(xiàn)所測冰的密度比實驗室中所測得冰的密度更大,原因可能是________ .
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【題目】學習了密度知識后,小明回到家,看到爸爸買回來一塊閃閃發(fā)光的金沙石工藝品.他想:“金沙石的密度是多少呢?”于是小明對金沙石的密度進行了測量,操作過程如下:
(1)在調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置,此時應將平衡螺母向__(選填“左”或“右”)調節(jié).
(2)小明用調節(jié)好的天平測量金沙石的質量,如圖乙所示,請你指出小明在操作中的錯誤:___.
(3)改正錯誤后,天平平衡時,右盤中砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖丙所示,則金沙石的質量為____g.他用如圖丁所示方法測出了金沙石的體積為 cm3,則金沙石的密度是___g/cm3.
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【題目】物理學史中有一個關于意大利科學家伽伐尼和伏打的故事,“一條蛙腿”引發(fā)了電生理學的起源和電池的發(fā)明。請你閱讀材料并回答問題:
(1)伽伐尼在經(jīng)歷了“蛙腿抽動”這一偶然發(fā)現(xiàn)之后,重復此實驗的目的是_____。
(2)實驗①的實驗假設是:_____是引起蛙腿抽動的原因。
(3)伏打的質疑引發(fā)了伽伐尼新的實驗:“剝出蛙腿的一條神經(jīng),一頭和脊柱接觸,另一頭和蛙腿受損的肌肉接觸,多次實驗均發(fā)現(xiàn)蛙腿抽動”。此實驗_____(選填“支持” 或“不支持”)伽伐尼原有的結論。
(4)在伏打提出“金屬電”后約50年,德國科學家亥姆霍茲指出,所謂“金屬電”是溶液中的離子定向移動而產(chǎn)生的電流,伏打電堆其實是多個伏打電池串聯(lián)而成的電池組,圖為一個伏打電池,請設計一個簡單的實驗判斷哪一個金屬板是正極:
①實驗器材_____;
②實驗步驟_____;
③實驗現(xiàn)象分析及結論_____.
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