【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(每個鉤碼重1N)。
(1)實驗前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于_____(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)。
(2)實驗時,使杠桿在_____位置平衡,主要是為了便于測量_____的大小,因此他應(yīng)把甲圖中杠桿的平衡螺母向_____(左/右)邊調(diào)。
(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼,作為動力F1,B點處掛上1個鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,分別測量出兩個力的力臂l1和l2,計算后發(fā)現(xiàn):F1l1=F2l2,便得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2.但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的,理由是_____。
(4)接著,小明提出新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究,在杠桿D點處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計在C點處豎直向上拉,使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示,則彈簧測力計的拉力是_____N.以彈簧測力計的拉力為動力F1,鉤碼重力為阻力F2,多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量,發(fā)現(xiàn):F1l1總是大于F2l2,其原因主要是杠桿受到了_____的影響。
(5)小明又把彈簧測力計的作用點固定,只改變測力計與水平方向的角度θ,則能描述測力計示數(shù)F與θ關(guān)系的圖象是_____。
【答案】平衡 水平 力臂 右 沒有經(jīng)過多次測量就得出結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性 3.3 杠桿重力 B
【解析】
(1)杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)時,杠桿處于平衡狀態(tài).
(2)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂.
(3)在探究性實驗中,應(yīng)進行多次實驗,尋找普遍規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性.
(4)彈簧測力計的拉力由圖讀出;
杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大;杠桿的重心過支點,消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(5)根據(jù)杠桿的平衡條件動力×動力臂=阻力×阻力臂可知,當(dāng)阻力和阻力臂不變時,動力臂越大,動力越。
(1)杠桿靜止在如圖甲所示位置,杠桿處于靜止狀態(tài),所以此時杠桿處于平衡狀態(tài);
(2)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂。
他把杠桿右端的平衡螺母調(diào)到最右邊,但是杠桿仍然不能水平平衡,接下來他應(yīng)該把左端的平衡螺母往右調(diào);
(3)小明僅憑一測量就得出杠桿平衡條件,這種實驗處理方法是不完善的,因為實驗次數(shù)過少,會導(dǎo)致實驗結(jié)論具有偶然性,應(yīng)該改變動力或阻力的方向進行多次測量,尋找普遍規(guī)律,以避免偶然性。
(4)由圖可知,彈簧測力計的刻度值為0.1N,指針在3N以下三格處,示數(shù)為3.3N.
用如圖丙所示裝置進行探究,杠桿的重心沒有通過支點,杠桿的自重對杠桿平衡有影響。
(5)當(dāng)測力計和杠桿的角度從0度逐漸增加到90度時,動力臂越來越大,動力越來越小,當(dāng)測力計和杠桿垂直時,此時動力臂最大,動力最小,當(dāng)測力計和杠桿的角度從90度逐漸增加到180度時,角度越大,動力臂越小,動力越大。所以B圖象符合題意。
故答案為:(1)平衡;(2)水平;力臂;把左端的平衡螺母往右調(diào);(3)沒有經(jīng)過多次測量就得出結(jié)論,實驗沒有普遍性;(4)3.3;杠桿重力;(5)B.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將重為3 N的石塊掛于彈簧測力計的下端,先后浸沒在水和鹽水中。石塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則石塊在水中所受的浮力為________N。圖示現(xiàn)象表明,石塊所受浮力的大小與液體的__________有關(guān)。剪斷圖甲中的細線,石塊將__________(選填“上浮”“懸浮”或“下沉”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物塊A置于水平桌面上,一端系于物塊的輕繩平行于桌面光滑的定滑輪,輕繩的另一端系一質(zhì)量為M的桿,桿自然下垂,桿上有質(zhì)量為m(m<M)的小環(huán),如圖所示,當(dāng)小環(huán)沿桿勻速下滑時,物塊A仍保持靜止,下列說法中正確的是( )
A. 小環(huán)的動能不變,內(nèi)能增加,機械能減小
B. 物塊A受到的摩擦力大小為Mg,方向水平向左
C. 物塊A受到的摩擦力大小為Mg+mg,方向水平向左
D. 物塊A受到的摩擦力大小為Mg﹣mg,方向水平向左
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某品牌電動汽車,總質(zhì)量1.2T,充滿電后除了供車內(nèi)用電,還能以72km/h的速度連續(xù)行駛360km,行駛時汽車受到的阻力為車重的0.1倍,電動機牽引力功率占電源輸出總功率的80%.(g=10N/kg),求汽車以72km/h的速度勻速行駛時。
(1)汽車連續(xù)行駛360km所用的時間
(2)汽車牽引力的功率
(3)該電動汽車百公里耗電量為多少kWh(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在下圖中,甲是用繩和木棍體驗“滑輪組”威力的裝置;乙是正在旋轉(zhuǎn)著升降的滾擺。
(1)圖甲證明了_____;
(2)圖乙說明了_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率。
(1)實驗中,小明豎直向上勻速拉動彈簧測力計,他這樣做的目的是_____。
(2)實驗中,使用該杠桿提升鉤碼做功時,其額外功主要來源是_____(寫出一條即可)
(3)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),小明同學(xué)用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點。測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)
次數(shù) | 鉤碼懸掛點 | 鉤碼總重G/N | 鉤碼移動距離h/m | 拉力 F/N | 測力計移動距離s/m | 機械效率η/% |
1 | A點 | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
2 | B點 | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),不能得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的實驗結(jié)論。
請簡要說明兩條理由:①_____;②_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩擦的是
A. 打球時用力握緊球拍
B. 乒乓球拍上貼有橡膠皮
C. 旱冰鞋下裝有滾輪
D. 運動鞋底做成凹凸不平的花紋
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的跳水比賽中,關(guān)于運動員利用跳板起跳過程中涉及到的物理知識,下列說法中不正確的是( )
A.運動員能被彈起說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
B.跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀
C.運動員對跳板的壓力和跳板對運動員的支持力始終是一對相互作用力
D.運動員受到的重力和跳板對運動員的支持力始終是一對平衡力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一密封盒內(nèi)有一定值電阻R1和一可變電阻R2(其阻值可調(diào)可讀,電路符號),先用一個9V電源和一個電流表探究這兩個電阻的連接方式。通電后,將R2調(diào)到30Ω時,電流表示數(shù)為1.5A。
(1)此時電源的輸出功率為_____W。
(2)這兩個電阻是_____(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的,請在線框中畫出盒內(nèi)的電路圖________。
(3)求定值電阻R1的阻值_______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com