【題目】小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量杠桿的機(jī)械效率。
(1)實(shí)驗(yàn)中,小明豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),他這樣做的目的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中,使用該杠桿提升鉤碼做功時(shí),其額外功主要來源是_____(寫出一條即可)
(3)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),小明同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)。測量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)
次數(shù) | 鉤碼懸掛點(diǎn) | 鉤碼總重G/N | 鉤碼移動(dòng)距離h/m | 拉力 F/N | 測力計(jì)移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η/% |
1 | A點(diǎn) | 1.5 | 0.10 | 0.7 | 0.30 | 71.4 |
2 | B點(diǎn) | 2.0 | 0.15 | 1.2 | 0.30 | 83.3 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),不能得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
請簡要說明兩條理由:①_____;②_____。
【答案】使彈簧測力計(jì)的示數(shù)和作用在杠桿上的拉力相等 杠桿自重(或杠桿支點(diǎn)處的摩擦) 兩次實(shí)驗(yàn)鉤碼沒有掛在同一位置 一次對比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的
【解析】
(1)為使彈簧測力計(jì)的示數(shù)和作用在杠桿上的拉力相等,應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì);
(2)在實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)向上拉力做的功是總功,克服鉤碼重力做的功是有用功,克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功;
(3)分析機(jī)械效率的影響因素采取控制變量法;
通過探究實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),分析多組數(shù)據(jù),才能得出普遍性的結(jié)論;
(1)杠桿所受的一個(gè)力是鉤碼對它的拉力,豎直向下,大小跟鉤碼重力一樣大,所以彈簧測力計(jì)拉力應(yīng)該豎直向上,這樣可以確保兩個(gè)力的力臂比值不變,移動(dòng)中拉力也就不變,便于分析機(jī)械效率,勻速是為了讓杠桿處于平衡狀態(tài);
(2)杠桿自身有重力,對杠桿做的功是額外功的主要來源,另外杠桿支點(diǎn)處的摩擦也會(huì)產(chǎn)生額外功;
(3)分析機(jī)械效率的影響因素應(yīng)采取控制變量法,研究提起的物重和機(jī)械效率的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持鉤碼的位置不變;原實(shí)驗(yàn)中先后將鉤碼掛在A. B兩點(diǎn),是錯(cuò)誤的;
為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),分析多組數(shù)據(jù),才能得出正確結(jié)論。原實(shí)驗(yàn)中只憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對比做出結(jié)論是不科學(xué)的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,小汽車已普遍進(jìn)入我們的家庭。小明家的小汽車空載總重2×104N,車輪與地面接觸總面積0.2m2.“五一”節(jié)小明和爸爸駕車出去旅游,汽車在一段平直且限速120km/h的高速公路上勻速行駛15km,消耗汽油2L,發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)際輸出功率為50.4kW,汽油機(jī)效率為35%(假如汽油完全燃燒 ρ汽油=0.8×103kg/m3;q汽油=4.5×107J/kg;1L=10﹣3m3)。請你幫小明解決下列問題:
(1)汽車空載靜止時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)有多大?
(2)2L汽油完全燃燒能放出多少熱量?
(3)汽車在這段路面行駛過程中,受到的阻力是多大?小明的爸爸是否在超速駕駛?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。
(1)小明設(shè)計(jì)了如下方案:①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;②往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;③將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V;④利用ρ=計(jì)算得出鹽水的密度。
(2)小組成員認(rèn)為該方案會(huì)使測量結(jié)果_____(選填“偏大”或“偏小”),原因是_____。
(3)小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作:
①將天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。
②往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g(如圖乙所示);
③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積(如圖丙所示);
④測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g;
⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____g/cm3。
(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中_____(選填“加鹽”或“加水”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)“探究凸透鏡成像規(guī)律”。實(shí)驗(yàn)前,他們讓太陽光經(jīng)過凸透鏡,經(jīng)過不斷調(diào)整后,在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,這時(shí)透鏡到光屏的距離約10cm。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),他們將蠟燭、凸透鏡、光屏固定在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后,沿光具座無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,你認(rèn)為可能的原因是_____;(寫出一條即可)
(2)上述問題解決后,他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖所示位置,移動(dòng)光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是倒立、_____(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的實(shí)像。利用此原理工作的光學(xué)儀器有_____;(寫出一個(gè)即可)
(3)實(shí)驗(yàn)過程中由于蠟燭燃燒變短,使蠟燭的像成在了光屏中心的上方,要使像成在光屏的中心,只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向_____調(diào);
(4)在圖中基礎(chǔ)上,若光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡,凸透鏡和蠟燭不動(dòng),仍要想在光屏上得到清晰的像,可以在凸透鏡前加一個(gè)_____。(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)(每個(gè)鉤碼重1N)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿處于_____(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),使杠桿在_____位置平衡,主要是為了便于測量_____的大小,因此他應(yīng)把甲圖中杠桿的平衡螺母向_____(左/右)邊調(diào)。
(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,作為動(dòng)力F1,B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,分別測量出兩個(gè)力的力臂l1和l2,計(jì)算后發(fā)現(xiàn):F1l1=F2l2,便得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2.但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是_____。
(4)接著,小明提出新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,用彈簧測力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉,使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,則彈簧測力計(jì)的拉力是_____N.以彈簧測力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1,鉤碼重力為阻力F2,多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn):F1l1總是大于F2l2,其原因主要是杠桿受到了_____的影響。
(5)小明又把彈簧測力計(jì)的作用點(diǎn)固定,只改變測力計(jì)與水平方向的角度θ,則能描述測力計(jì)示數(shù)F與θ關(guān)系的圖象是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用一個(gè)滑輪組在10s內(nèi)將一重為200N的物體勻速向上提升2m。已知?jiǎng)踊喼貫?/span>70N( 不計(jì)繩重和摩擦)。則下列說法正確的是( )
A. 拉力F的大小是135 N
B. 繩子自由端移動(dòng)的距離s是2m
C. 拉力F的功率P是40W
D. 該滑輪組的機(jī)械效率η是74.07%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)小美將蠟燭置于圖中A處時(shí),移動(dòng)光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像和物的大小相等。則該凸透鏡的焦距是_____ cm。
(2)小美把蠟燭移動(dòng)到B處,光屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)向_____(填“左“或“右”)移動(dòng),直到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時(shí)光屏上的像是倒立、_____ 的實(shí)像。隨后,小美又將蠟燭和光屏的位置對調(diào),發(fā)現(xiàn)在光屏上也呈現(xiàn)一個(gè)清晰的實(shí)像,這個(gè)現(xiàn)象說明光路是_____。
(3)在(2)后,小美的同學(xué)小麗取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,小麗將光屏(此時(shí)光屏已在左端)向右移動(dòng)適當(dāng)距離后像又變得清晰。請你判斷小麗的眼睛與如圖所示的_____(填“甲“或“乙”)圖中所表現(xiàn)的狀況相同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面而且F板可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。
(1)如圖甲所示,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上_____(填“能”或“不能”)看到反射光線,這樣做的目的是為了探究:反射光線、入射光線和法線是否在_____。
(2)探究反射角和入射角的關(guān)系時(shí),改變?nèi)肷浣谴笮,先后做三次?shí)驗(yàn),并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表中,從表中可以看到實(shí)驗(yàn)時(shí)入射角在逐漸_____(填“增大”“減小”或“不變”),分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論:反射角_____(填“大于”“小于”或“等于”)入射角。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖中演員能一手支持在桿頂上保持著優(yōu)美的姿態(tài)。下列說法正確的是
A. 演員的重力與手對桿頂?shù)膲毫κ且粚ζ胶饬?/span>
B. 演員的重力與桿頂對手的支持力是一對相互作用力
C. 手對桿頂?shù)膲毫εc桿頂對手的支持力是一對平衡力
D. 演員的重力與桿頂對手的支持力是一對平衡力
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