【題目】如圖所示，在“探究光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面而且F板可繞ON轉(zhuǎn)動。

（1）如圖甲所示，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上_____（填“能”或“不能”）看到反射光線，這樣做的目的是為了探究：反射光線、入射光線和法線是否在_____。

（2）探究反射角和入射角的關(guān)系時(shí)，改變?nèi)肷浣谴笮。群笞鋈螌?shí)驗(yàn)，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表中，從表中可以看到實(shí)驗(yàn)時(shí)入射角在逐漸_____（填“增大”“減小”或“不變”），分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：反射角_____（填“大于”“小于”或“等于”）入射角。

【答案】 不能 同一平面內(nèi) 增大 等于

【解析】 (1)以ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，在白紙板上不能看到反射光線，是因?yàn)榧埌?/span>OB面和反射光線以及法線不在同一個(gè)平面上，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)；(2)分析上表中反射角和入射角的數(shù)據(jù)可知，入射角增加，反射角也增大，反射角等于入射角。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼（彈簧原長為l0），探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系，如圖1所示。如表是他實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈力始終未超過彈性限度，彈簧很輕，自身質(zhì)量不計(jì)。（g＝10N/kg）

鉤碼質(zhì)量m/g

0

30

60

90

120

…

彈簧長度L/m

0.06

0.072

0.084

0.096

0.108

…

（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以得出，彈力F與彈簧伸長量x的關(guān)系式是_____；

（2）該同學(xué)將上述兩根同樣的彈簧按圖2串聯(lián)起來，下面掛重為G的鉤碼時(shí)，甲、乙的伸長量x甲_____x乙（選填“大于”、“等于”或“小于”）；

（3）該同學(xué)又將這兩根彈簧按如圖3并聯(lián)起來，下面掛重為G的鉤碼時(shí)，乙彈簧長度的表達(dá)式L乙＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量杠桿的機(jī)械效率。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì)，他這樣做的目的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中，使用該杠桿提升鉤碼做功時(shí)，其額外功主要來源是_____（寫出一條即可）

（3）為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)。測量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)

次數(shù)

鉤碼懸掛點(diǎn)

鉤碼總重G/N

鉤碼移動距離h/m

拉力

F/N

測力計(jì)移動距離s/m

機(jī)械效率η/%

1

A點(diǎn)

1.5

0.10

0.7

0.30

71.4

2

B點(diǎn)

2.0

0.15

1.2

0.30

83.3

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，不能得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

請簡要說明兩條理由：①_____；②_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N．若不計(jì)滑輪重、彈簧測力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的有（　�。�

A．B受到的摩擦力為3N，方向水平向左

B．滑輪移動的速度為0.1m/s

C．繩子拉物體A的功率為2W

D．在運(yùn)動過程中若將拉力F增大到12N，彈簧測力計(jì)的示數(shù)仍為3N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的跳水比賽中，關(guān)于運(yùn)動員利用跳板起跳過程中涉及到的物理知識，下列說法中不正確的是( )

A．運(yùn)動員能被彈起說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

B．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀

C．運(yùn)動員對跳板的壓力和跳板對運(yùn)動員的支持力始終是一對相互作用力

D．運(yùn)動員受到的重力和跳板對運(yùn)動員的支持力始終是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，輕質(zhì)杠桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，OB=3OA，B端細(xì)線下掛100N的重物G靜止在水平地面上。若要使杠桿在水平位置保持平衡，且重物G對水平地面的壓力剛好為零。則正確的是（ ）

A. 在A點(diǎn)要用300N的力向下拉

B. 若將A和B同時(shí)向O點(diǎn)移動相同距離，杠桿仍能在水平位置保持平衡

C. 此杠桿類型與吃飯用的筷子相同

D. 在A點(diǎn)拉力不變時(shí)，只將A點(diǎn)向O移動，重物G對地面的壓強(qiáng)不會改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月，中國首次成功試采可燃冰。資料顯示：1立方米的可燃冰在常溫常壓下釋放164m3的天然氣。小紅設(shè)想若用可燃冰作燃料替代電熱水器燒水一定很節(jié)能!已知教室里熱水器每天需將30kg、20℃的水燒開（1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下）。若不計(jì)熱量損失，則該教室里每年（365天）需消耗多少可燃冰。（q天然氣=7.0×107J/m3，計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，某同學(xué)用天平測量一塊鵝卵石的質(zhì)量，天平的讀數(shù)為_____g．當(dāng)他從托盤中取下石塊和所有砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平仍保持平衡，可知測量值_____（填“大于”或“小于”）實(shí)際值，為使結(jié)果可靠，再次測量前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：先將游碼移至標(biāo)尺上的_____位置，后向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，測得的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（裝置中每個(gè)滑輪的質(zhì)量均相同）

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)使彈簧測力計(jì)豎直向上_____拉動。在第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_____N，第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為_____。

（2）比較1、2兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：相同的滑輪組，_____，滑輪組的機(jī)械效率越高。

（3）測量結(jié)束后，小明想到甲圖中的滑輪組還有另一種安裝方法，既可以省力，也可以改變力的方向，請?jiān)诒麍D中畫出繩子繞法_____________。

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