【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào)。
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3。
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會 (選填“偏大”或“偏小”)。
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整。
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達式ρ= (已知水的密度為ρ水)
(5)小明針對(4)中小華的實驗設(shè)計進行評估后,認為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處,你認為該不妥之處是: 。
【答案】(1)標(biāo)尺左端零刻線 左(2)45 1.125×103(3)偏大(4)②裝滿水④
(5)燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作(敘述合理也可)。
【解析】
試題(1)天平的使用,將天平放在水平臺上,把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處,天平的調(diào)節(jié)移動平衡螺母使指針指在分度盤的中央,若發(fā)現(xiàn)指針不指中央,則指針偏左平衡螺母向右調(diào)節(jié),指針偏右平衡螺母向左調(diào)節(jié),所以發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)。(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,示數(shù)為62g,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,示數(shù)為40ml,則燒杯中醬油的質(zhì)量為62g-17g=45g,醬油的密度為ρ=m/v=45g/40cm3=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3。(3)小明用這種方法測出的醬油密度會 偏大,因為在把醬油從燒杯倒入量筒時燒杯內(nèi)有殘留,導(dǎo)致測量體積偏小,所以導(dǎo)致密度偏大;(4)根據(jù)③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2的提示可知②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;根據(jù)體積相等關(guān)系推出(5)小明針對(4)中小華的實驗設(shè)計進行評估后,認為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處,不妥之處是燒杯裝滿水或醬油,易灑出,不方便操作。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”.a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲,b比a的橫截面積大.關(guān)于此實驗,下列說法正確的是( 。
A. 小燈泡越亮,表示接入的合金絲電阻越大
B. 利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系
C. 利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長度、材料的關(guān)系
D. 為了準確比較兩條合金絲的電阻,可在電路中串聯(lián)一個電流表
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一次,小明上學(xué)前取自己的眼鏡時,發(fā)現(xiàn)自己的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起,外形完全一樣,如圖所示,小明要想找出自己的眼鏡,下列做法正確的是
A. 用手摸鏡時,中間厚邊緣薄的是近視鏡
B. 讓鏡片正對太陽光,太陽光通過鏡片后能會聚的是近視鏡
C. 讓鏡片正對太陽光,太陽光通過鏡片后能發(fā)散的是近視鏡
D. 拿著鏡片看字,能把字放大的是近視鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,李寧同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。
(1)當(dāng)蠟燭位于圖中B處時,移動光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時像和物大小相等,則該凸透鏡焦距為 cm。
(2)李寧同學(xué)把蠟燭移動到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)向 (選填“左”或“右”)適當(dāng)移動,此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、 的實像。
(3)在上述(2)操作的基礎(chǔ)上,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,李寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動適當(dāng)距離后像又清晰。由此可知,張老師所戴的眼鏡是 透鏡,張老師的眼鏡屬于 (選填“近視鏡”、“遠視眼”或“正常眼”)。
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【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).繪制成圖象如圖乙所示,下列分析錯誤的是( 。
A. 冰是晶體
B. 冰的熔點是0℃
C. 冰的熔化過程持續(xù)了15分鐘
D. 冰在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P向左移動時,不考慮燈絲電阻受溫度影響.下列說法正確的是( )
A.小燈泡變亮 B.電流表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)變小 D.電路的總功率不變
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【題目】如圖所示,正確使用測電筆的方法是圖 ______,若筆尖金屬體接觸被測導(dǎo)線時氖管發(fā)光,則被測導(dǎo)線是 ______線,家庭電路中熔絲的作用是當(dāng)電路中電流過大時,_____________________,起到保護 電路的作用。
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【題目】用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的甲和乙兩種液體加熱(不計熱量損失)如圖是甲和乙的溫度隨加熱時間變化的圖像,下列說法正確的是( )
A. 甲和乙升高相同的溫度,乙吸收熱量較少 B. 甲的比熱容與乙的比熱容之比為1:3
C. 甲乙都加熱t時間,乙吸收熱量比吸收熱量多 D. 甲的比熱容與乙的比熱容之比為1:2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:
A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度l1; |
B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2; |
C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù),即得細銅絲的直徑d; |
D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上; |
E.?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數(shù)n.
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是 ,錯誤的步驟是 ,還缺少的步驟是:F. .
(2)實驗步驟的合理順序應(yīng)是 .
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