實(shí)驗(yàn)次數(shù) | l | 2 | 3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
繩端移動(dòng)距離s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機(jī)械效率η | 74% | 57% | 83% |
分析 (1)通過觀察承擔(dān)物重的繩子的段數(shù),再分析表格中s與h的關(guān)系,可判斷哪是用圖甲的裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn);
(2)比較實(shí)驗(yàn)1和2的條件和機(jī)械效率大小,可得出動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)多少對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響;
(3)比較實(shí)驗(yàn)1和3的條件和機(jī)械效率大小,可得出提升物體的重力大小對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)1,繩端移動(dòng)距離是物體上升高度的3倍,所以由3段繩子承擔(dān)物重,可知采用甲圖做的實(shí)驗(yàn);
實(shí)驗(yàn)2,繩端移動(dòng)距離是物體上升高度的5倍,所以由5段繩子承擔(dān)物重,可知采用乙圖做的實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)1和2中,提升重物相同,距離相同,由圖滑輪組乙動(dòng)滑輪重些,實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率低于實(shí)驗(yàn)1,因此可得出:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低;
(3)通過動(dòng)滑輪繩子段數(shù)n=$\frac{s}{h}$,實(shí)驗(yàn)1和3中,都等于3,所以兩次實(shí)驗(yàn)都是使用的滑輪組甲,實(shí)驗(yàn)3提升的重物大于實(shí)驗(yàn)1,機(jī)械效率也更高,說明:使用同一滑輪組,增加被提升物體的重力,可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
不計(jì)繩重和摩擦,動(dòng)滑輪重相同,做的額外功相同,物體被提高度相同,提升的物體越重,有用功越多,有用功占總功的百分比越多,機(jī)械效率越高.
故答案為:(1)乙;(2)動(dòng)滑輪重;(3)增加被提升物體的重力;做的額外功相同,提升的物體越重,有用功占總功的百分比越多,機(jī)械效率越高.
點(diǎn)評(píng) 在此實(shí)驗(yàn)中,對(duì)滑輪組的分析、機(jī)械效率的認(rèn)識(shí)和理解,同時(shí),實(shí)驗(yàn)中分別探究了機(jī)械效率高低與動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)、提升物體重力等多個(gè)量的關(guān)系,因此,控制變量法的運(yùn)用也十分關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電阻R1/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
電流I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 擰瓶蓋時(shí),墊上一塊毛巾 | |
B. | 給自行車軸承中加潤滑油 | |
C. | 下雪天,向路面撒融雪劑(醋酸鉀) | |
D. | 汽車在冰雪路面上行駛,車輪安裝防滑鏈 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/N |
1 | 1.5 | 10 | 1 | |
2 | 1 | 20 | 10 | |
3 | 1 | 30 | 1.5 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓面每秒振動(dòng)的次數(shù)越多,音調(diào)就越高,響度也越大 | |
B. | 棒擊鼓面越重,鼓膜振幅越大,音調(diào)越高,響度也越大 | |
C. | 聲源離我們?cè)浇,響度越?/td> | |
D. | 音色與振動(dòng)的頻率和振幅無關(guān),與發(fā)聲體的材料有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用力敲大鼓 | B. | 使勁撥動(dòng)琴弦 | ||
C. | 堵住笛子的氣孔 | D. | 在二胡的琴弦上涂上松香 |
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