【題目】根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求,完成下列各題:
(1)某同學在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時,杠桿靜止時的位置如圖所示。此時杠桿__________(選填“是或“不是”)處于平衡狀態(tài)。
(2)在已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的杠桿上掛上鉤碼,/所處的狀態(tài)如圖所示,此時他應移動_____ (選填“平衡螺母”或“鉤碼”)。使杠桿在______位置平衡,其目的主要是為了________ .然后測出動力、阻力及______ ;實驗中他改變鉤碼的個數(shù)及位置,進行了多次測量,其目的是___________。
(3)如圖所示,在已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的杠桿上A點懸掛2個相同的鉤碼,用彈簧測力計豎直向上拉杠桿,該拉力可以作用在__________ 點(從 "A."B".“C"三個位置中選擇滿足要求的位置).
【答案】是 鉤碼 水平 便于在杠桿上讀出力臂的大小 力臂 避免實驗次數(shù)過少,導致實驗結論具有偶然性 A或B
【解析】
(1)[1]杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉動狀態(tài),圖中杠桿處于靜止狀態(tài),因而杠桿處于平衡狀態(tài);
(2)[2]杠桿上已經(jīng)掛上鉤碼,不能再調(diào)節(jié)平衡螺母,只能調(diào)節(jié)杠桿兩側的鉤碼數(shù)量或位置,使杠桿在水平位置重新平衡;
[3][4][5]杠桿的右端向上傾斜,使左端或右端的鉤碼向右移動,直到杠桿在水平位置重新平衡,然后測出動力、阻力及力臂,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于在杠桿上讀出力臂的大;
[6]本實驗中進行多次測量的目的是:避免實驗次數(shù)過少,導致實驗結論具有偶然性,便于從中尋找規(guī)律。
(3)[7]在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,掛鉤碼前通過調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡;在杠桿上A點懸掛2個相同的鉤碼,為了使杠桿平衡,應該在A或B用彈簧測力計豎直向上拉杠桿。
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【題目】如圖所示,一輕質(zhì)杠桿的B端掛一質(zhì)量為10千克的物體,A端用一細繩將杠桿系于地上,細繩與杠桿間的夾角為30°, OA=1m,OB=0.4m,此時杠桿在水平位置平衡,現(xiàn)在0點放一質(zhì)量為5kg的物體,用F=10N的水平拉力使物體以0.1m/s的速度向左勻速滑動。問:
(1)物體在0點,杠桿水平靜止時細繩AC的拉力是多少?
(2)物體運動到距A點多遠的地方,細繩AC的拉力恰好為零?
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【題目】如圖所示,有關四幅圖說法錯誤的是
A. 甲圖中,抽掉玻璃板,瓶內(nèi)氣體顏色最后變得均勻,說明分子在不停地運動
B. 乙圖中,兩個鉛柱洗凈緊壓后結合在一起,說明分子間有引力
C. 圖丙中,“破鏡難圓”,說明分子間只有斥力沒有引力
D. 圖丁中,模擬的是固體分子,分子間距很小,分子間作用力很大
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【題目】物理興趣小組的同學在研究“沙子和水誰的吸熱本領大”時,選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱,他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示.已知酒精的熱值是3×107J/kg,加熱時酒精燈平均每分鐘消耗1g酒精.那么請問:
(1)經(jīng)分析:圖________是沙子吸熱升溫的圖象.
(2)加熱到沸騰時,水吸收了多少熱量?
(3)酒精完全燃燒過程中熱量的利用率是多少?
(4)試求出沙子的比熱容.
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【題目】如圖所示,某同學在做“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,分別將甲,乙、丙三小球從同一斜面的不同高度滾下,三個球質(zhì)量m甲=m乙>m丙;高度h1>h2 (已知小球所處的高度越高,到達水平面時速度越大),小球分別推動同-木盒運動一段距離后靜止。木盒移動的距離s1>s2>s3.
(1)從圖中可以看出________小球的動能最大 (選填中”“乙”“丙”),理由是___________________。
(2)分析比較甲、乙可以得到的初步結論是______________。
(3)分析比較乙、丙可以得到的初步結論是______________。
(4)若水平面絕對光滑,本實驗將____________(選填 “能"或“不能”)達到探究目的。
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【題目】在探究并聯(lián)電路中干電路電流與各支路電流的關系時,各小組同學從甲、乙、丙三種規(guī)格的燈泡中,選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上,組成如圖甲所示的電路.然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流.并記錄數(shù)據(jù).
(1)小明將電流表接在A處,閉合開關,電流表指針位置如圖乙所示,為了使測量結果較準確,她應該斷開開關,______,重新進行實驗.
(2)小華測量時,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻度的左側偏轉,電流表連接存在的錯誤是______.
(3)老師收集到兩個小組的實驗數(shù)據(jù)如下:
第一小組
第二小組
①分析第一小組的實驗數(shù)據(jù),會現(xiàn)第1次實驗測量的三個數(shù)據(jù)中有一個過大,可能是讀數(shù)時出現(xiàn)了錯誤.你認為他們的錯誤是______,如果正確讀數(shù),該電流值應該是______A.全面分析第一組的三次實驗,會得到“并聯(lián)電路各支路的電流都相等,干路中的電流是支路中電流的兩倍”.這一結論顯然不具有普遍性,造成這一現(xiàn)象的原因是______.
②對比第二小組與第一小組的實驗數(shù)據(jù),還發(fā)現(xiàn):雖然各小組實驗時所用電源相同,對于同一規(guī)格的燈泡,第二小組測出的電流總比第一小組的大一些.造成這種現(xiàn)象的原因是______.
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【題目】小明想通過如圖所示的電路圖進行下列實驗,你認為可行的是
A. 研究導體中的電流與導體兩端電壓的關系
B. 驗證焦耳定律
C. 測定電阻消耗的功率
D. 驗證串聯(lián)電路中,電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
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【題目】如圖所示是滑動變阻器的結構示意圖,當把滑動變阻器接入電路中并要求當滑片P向B端移動時,電路中的電流變大,則應該把電路的兩個接頭接在滑動變阻器的
A. A和B接線柱 B. C和D接線柱 C. A和C接線柱 D. B和D接線柱
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