6.實(shí)驗(yàn)桌上有器材:細(xì)線、頂端帶有細(xì)吊環(huán)的圓柱形物體、裝有適量水的水槽、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、可調(diào)節(jié)高度的鐵架臺(tái).小歡利用上述器材,設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明:浸沒(méi)前,圓柱體浸入水中的深度越深,受到的浮力越大.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)調(diào)零,用細(xì)線系好圓柱體;②沿豎直方向用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出圓柱體所受重力G,將數(shù)據(jù)記錄在表格中;③…;④計(jì)算出浮力F,填入表格中.
圓柱體浸在水中的深度h/m
圓柱體所受重力G/N
?
浮力F/N
請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟:③把彈簧測(cè)力計(jì)掛在鐵架臺(tái)上,沿豎直方向用彈簧測(cè)力計(jì)吊著圓柱體,調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)的高度使圓柱體一部分(約三分之一)浸入裝有適量水的水槽中,用刻度尺測(cè)出圓柱體下表面到水面的深度h1,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,并將h1、F1分別記錄在表格中;再調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)的高度,改變兩次圓柱體浸入水中的深度,用刻度尺測(cè)出圓柱體下表面到水面的深度h2、h3,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2、F3,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(2)計(jì)算浮力的公式或方法是F=G-F.
(3)如表是小歡設(shè)計(jì)的未完成的數(shù)據(jù)記錄表,請(qǐng)完善“?”處的內(nèi)容:彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N.
(4)拓展:小歡去海邊游泳,他的感覺(jué)是“越往海水深處走,自己身體越輕”.請(qǐng)根據(jù)小歡的感覺(jué),提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:物體所受浮力與物體排開(kāi)液體的體積是否有關(guān)?.

分析 (1)(2)(3)要研究“物體浸沒(méi)在水中之前,物體受到的浮力跟它浸在水中的深度關(guān)系”,需要改變物體浸在水中的深度但不浸沒(méi),測(cè)出對(duì)應(yīng)的浮力進(jìn)行比較.此時(shí)可用稱重法測(cè)浮力,即先測(cè)出物體的重力,再測(cè)出物體浸在水中時(shí)測(cè)力計(jì)對(duì)它的拉力,兩次測(cè)力計(jì)示數(shù)差即為浮力大小.
(4)根據(jù)浮力的影響因素結(jié)合題意小歡的感覺(jué)是“越往海水深處走,自己身體越輕”分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)調(diào)零,用細(xì)線系好圓柱體;
②沿豎直方向用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出圓柱體所受重力G,將數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③把彈簧測(cè)力計(jì)掛在鐵架臺(tái)上,沿豎直方向用彈簧測(cè)力計(jì)吊著圓柱體,調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)的高度使圓柱體一部分(約三分之一)浸入裝有適量水的水槽中,用刻度尺測(cè)出圓柱體下表面到水面的深度h1,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,并將h1、F1分別記錄在表格中;
再調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)的高度,改變兩次圓柱體浸入水中的深度,用刻度尺測(cè)出圓柱體下表面到水面的深度h2、h3,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2、F3,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中;
(2)利用F=G-F,分別計(jì)算出三次的浮力F,填入表格中.
(3)“?”處的內(nèi)容應(yīng)該是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N;
(4)小歡去海邊游泳,他的感覺(jué)是“越往海水深處走,自己身體越輕”,海水密度不變,越往海水深處走,排開(kāi)水的體積越大,因此可提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:物體所受浮力與物體排開(kāi)液體的體積是否有關(guān)?.
故答案為:
(1)把彈簧測(cè)力計(jì)掛在鐵架臺(tái)上,沿豎直方向用彈簧測(cè)力計(jì)吊著圓柱體,調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)使圓柱體一部分(三分之一)浸入裝有適量水的水槽中,用刻度尺測(cè)出圓柱體下表面到水面的深度h1,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,并將h1、F1分別記錄在表格中;再調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)的高度,改變兩次圓柱體浸入水中的深度,用刻度尺測(cè)出圓柱體下表面到水面的深度h2、h3,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2、F3,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中;
(2)F=G-F;
(3)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N;
(4)物體所受浮力與物體排開(kāi)液體的體積是否有關(guān)?.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道考查探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)題,該實(shí)驗(yàn)是一重要的實(shí)驗(yàn),中考時(shí)在這一考點(diǎn)出現(xiàn)的題目較多.此類(4)是考查對(duì)實(shí)驗(yàn)探究中的提出問(wèn)題環(huán)節(jié)的理解與掌握情況,提出問(wèn)題是科學(xué)探究過(guò)程的首個(gè)重要環(huán)節(jié),也是物理科學(xué)研究中重要的一個(gè)環(huán)節(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)若該汽車以90km/h的速度勻速行駛25km,汽車的效率為31.25%.求汽車消耗多少升汽油及汽車的功率(汽油的熱值為3.2×l07J/L).

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1.如圖所示是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“通電螺旋管磁性強(qiáng)弱可能跟線圈匝數(shù)多少有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)電路圖.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
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步驟三:斷開(kāi)開(kāi)關(guān),用匝數(shù)為50匝的電磁鐵替換20匝的電磁鐵.閉合開(kāi)關(guān),再用電磁鐵去吸引大頭針,記錄數(shù)據(jù).
(1)該學(xué)習(xí)小組同學(xué)分析后,發(fā)現(xiàn)步驟三中存在不足,還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是沒(méi)有控制電流大小一定.
(2)以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表:
線圈的匝數(shù)(匝)電流(安)吸引大頭針的數(shù)量
2015
11
實(shí)驗(yàn)記錄表中空白欄內(nèi)應(yīng)為吸引大頭針的數(shù)量.
(3)分析實(shí)驗(yàn)記錄表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:在電流大小和鐵芯一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).
(4)利用該實(shí)驗(yàn)裝置,能否探究“通電螺旋管磁性強(qiáng)弱與電流大小是否有關(guān)?”若能,請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由控制線圈匝數(shù)一定,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電路中電流的大。

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11.(1)4只阻值分別是20Ω、20Ω、10Ω、5Ω的電阻,把他們連接起來(lái),所能得到的最大阻值是55Ω,最小阻值是$\frac{2}{5}$Ω.
(2)如圖所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭自a向b移動(dòng)過(guò)程中,分析各電表的示數(shù)如何變化:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在下列各種現(xiàn)象中,解釋正確的是( 。
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(1)在推翻油桶如圖甲乙過(guò)程中,至少需要對(duì)油桶做功40焦.

(2)若將翻到的空油桶(如圖乙)重新豎起所用的最小力為F,試在乙圖上求出豎起空油桶所需的最小力 F=160N.

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16.自行車的尾部安裝一種塑料制成的反光鏡,夜間騎車時(shí),在車燈照射下,能把光線按原來(lái)方向返回.反光鏡結(jié)構(gòu)如右圖所示,兩手面鏡相互垂直,當(dāng)一條光線AB人射到其中一平面鏡,
(l)作出所有反射光線的光路圖.
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同步練習(xí)冊(cè)答案