【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術，智能化地控制食物在不同時間段的溫度，以得到最佳的營養(yǎng)和口感，其簡化電路如圖甲所示。R1和R2均為電熱絲，S1是自動控制開關．煮飯時，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時間變化的圖像如圖乙所示。.求：

（1）S和S1都閉合時電飯鍋的電功率；

（2）電熱絲R2的阻值；

（3）這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量。

【答案】660W 220Ω 990 000J

【解析】

試題電飯鍋是利用電流的熱效應，當開關S、S1均閉合時，電阻R1、R2并聯(lián)，處于加熱狀態(tài)，本題中的0-10min和15-20min時間段都處于加熱狀態(tài)，共用時15min；當閉合S，斷開S1時，處于保溫狀態(tài)，本題中的10-15min和20-30min時間段內(nèi)處于保溫狀態(tài)，共用時15min。兩個開關都閉合時處于加熱狀態(tài)，電路中電流大，根據(jù)電路中的I-t圖像可知此時的電流為3A，電飯鍋的功率為P加=UI加=220V×3A=660W

當電飯鍋處于保溫狀態(tài)時，只有R1接入電路，R1中的電流為2A，根據(jù)并聯(lián)電路互不影響的特點，當兩個開關都閉合時，R1中的電流仍為2A，則R2中的電流為3A-2A=1A。

電阻R2的電阻為：

當電飯鍋處于保溫狀態(tài)時的功率為P保=UI保=220V×2A=440W

則30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量為Q=W=Pt=660W×900s+440W×900s=9.9×105J

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組在“探究通電導體中電流與電阻的關系”的實驗中，小明連接了如圖甲所示的電路（電源電壓保持4.5V不變）。

（1）用筆畫線代替導線將圖甲實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動，電路中電流變大，導線不得交叉）。

（________）

（2）連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近于電源電壓，電流表幾乎無示數(shù)，則故障為定值電阻R__（填“短路”或“斷路”）

（3）圖乙是小組根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可知R兩端的電壓為_____V；當R的電阻由5Ω更換為10Ω時，閉合開關后，為使R兩端的電壓_____（填“改變”或“不變”），滑動變阻器的滑片應向_____（填““左”或“右”）端滑動；若實驗中R的阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω，則滑動變阻器的阻值至少是_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某小組同學測定滑輪組機械效率的實驗裝置。實驗中測量的部分數(shù)據(jù)記錄在下表中。

次數(shù)

鉤碼重

鉤碼上升的高度

拉力

細線自由端移動的距離

機械效率

1

1.0

0.2

0.8

0.4

2

3.0

0.3

0.6

75%

（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗裝置中滑輪組的繞線；

（____）

（2）計算出表格中空缺處的物理量_____，_____，要求寫出計算過程。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，物體受到F1=10 N的水平拉力的作用，在水平面上做勻速直線運動，則物體A受到的摩擦力大小為_______________N；如果在物體A上面再放一個物體B，使A、B一起在水平拉力F2作用下做勻速直線運動，則F2____________F1（選填“<”、“=”或 “>”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩定值電阻RA和RB中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示，電阻RB的阻值是_____Ω；若將兩電阻并聯(lián)在電壓為3V的電源兩端，電路的總功率為_____W，通電一段時間后，AB產(chǎn)生的熱量之比是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明和實驗小組同學利用透鏡、光屏、蠟燭等實驗器材探究凸透鏡成像的規(guī)律。

實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

縮放

正倒

虛實

35

14

縮小

倒立

實像

25

17

縮小

倒立

實像

20

20

等大

倒立

實像

16

25

放大

倒立

實像

5

﹣

放大

正立

虛像

根據(jù)以上實驗回答下列問題：

（1）在實驗過程中，要使透鏡中心、燭焰和光屏中心大致在_____；

（2）由實驗數(shù)據(jù)可判斷，該透鏡的焦距約為_____cm；

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知，凸透鏡成實像時，隨著物距的減小，像逐漸_____（選填“變大”或“變小”或“不變”），像距逐漸增大；

（4）如果用該實驗中的透鏡來矯正視力，可以制成_____（選填“近視”或“遠視”）眼鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】定值電阻R1兩端加4.5 V電壓時，通過的電流為0.45 A．如圖所示電路，電源電壓不變，R1和定值電阻R0并聯(lián)，電流表示數(shù)為0.50 A；用阻值為30Ω的電阻R2替換R1，電流表示數(shù)變?yōu)?/span>0.30 A．求：

（1）R1的阻值；

（2）電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置．

（1）實驗時，按照_______（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序安裝器材更合理．

（2）水沸騰過程中，溫度計示數(shù)如圖所示，可知水的沸點為_______ ℃，若水停止吸熱，水_______（選填“能”或“不能）繼續(xù)沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一把刻度尺和一支彈簧測力計探究彈性細繩的伸長量與所受拉力的定量關系。

如圖甲所示，A、B分別為處于原長的一根彈性細繩的左右兩端，R1和R2是固定在細繩上的兩個標識�，F(xiàn)將A端固定，用彈簧測力計將B端沿著細繩所在直線向右拉，R1、R2和B三點位置及彈簧測力計的讀數(shù)如圖乙、丙、丁所示。已知細繩始終處于彈性限度內(nèi)。

（1）據(jù)甲圖可知彈性細繩原長為_____cm；乙圖中測力計讀數(shù)為_____N。

（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細繩是_____（填“均勻”或“不均勻”）伸長的；伸長量與所受拉力_____（填“成正比”或“不成正比”）。

（3）當標識R2剛好位于刻度尺上7.00cm位置時，R1位于刻度尺上_____cm位置�，F(xiàn)手持細繩兩端，A端向左B端向右使它們沿繩所在直線同時勻速運動，若發(fā)現(xiàn)標識R2不動，則A、B兩端的速度之比為_____。

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