【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān),某興趣小組的同學(xué),用同一物體進行了如圖所示的操作,并記下物體靜止時彈簧測力計的示數(shù)。物體未放入前溢水杯裝滿水,物體浸沒后,用量筒測出了溢出水的體積,如圖丁所示。

(1該小組同學(xué)通過比較F1F2的大小,得到了“浮力大小與物體浸沒的深度有關(guān)”的結(jié)論是否正確)_______(選填“正確”或“不正確”)。

(2)為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選擇________兩圖。

(3)物體浸沒在水中時,所受浮力大小為_________N,鹽水的密度為_____kg/m3(g=10N/kg)

【答案】不正確乙丙0.51.2×103

【解析】

(1)研究浮力大小與物體浸沒的深度的關(guān)系,要控制排開液體的密度和體積相同,改變物體浸在液體中的深度。題中沒有控制甲、乙沒有控制物體排開液體的體積相同,所以得出的結(jié)論不正確;

(2)為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制排開液體的體積相同,選擇密度不同的液體進行實驗,故應(yīng)選擇乙、丙兩圖;

(3)物體浸沒在水中時,所受浮力大小為

如圖丁所示,量筒的分度值為2mL,水的體積為50mL,即物體浸沒在水中時,排開水的體積V=50cm3,則物體排開水的重力:

GgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×50×10-6m3=0.5N,

根據(jù)阿基米德原理,物體浸沒在水中時受到的浮力:F浮水=G=0.5N;,

由稱重法可得:F2=G-F浮水,故物體的重力:G=F2+F浮水=1.5N+0.5N=2N,

所以在丙圖中,物體浸沒在鹽水中所受的浮力:F浮鹽水=2N-1.4N=0.6N,

根據(jù)阿基米德原理,物體浸沒在液體中所受浮力FgVgV,因排開液體的體積不變,所以,

鹽水的密度;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗步驟如下:

1)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示;

2)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示;

3)將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖丙所示。

根據(jù)上述三次實驗,回答下列問題:

實驗中小球動能的大小是通過觀察比較_____反映出來的,這里用到了物理學(xué)研究問題的一種_____方法(選填“直接測量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”);

為了探究動能的大小與物體運動速度的關(guān)系,應(yīng)選用_____兩個圖來分析,并由此得出的實驗結(jié)論是_____

分析乙、丙兩圖,得到的實驗結(jié)論是_____;其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中,小球的_____能轉(zhuǎn)化為動能。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

何時更粘

何時更粘初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒。曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣。“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大?磥,不同的液體粘性的大小不同?墒恰瓰槭裁丛诩依锏狗涿蹠r好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”

曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?

曉麗百思不得其解。她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似。而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱。那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關(guān)系呢?

曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假設(shè):物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越小。

也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短。

蜂蜜

溫度

流淌時間

在冰箱中

較低

較長

在室內(nèi)

一般

一般

經(jīng)微波爐加熱

較高

較短

想到自己的假設(shè),曉麗興奮起來,趕回家,設(shè)計了如圖所示的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒。然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時,分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較。

在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:

曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實驗,并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析。曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論。請你回答:

1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度升高,它的粘性_____。

2)這一結(jié)論可以用如圖的_____圖象表示。

3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測量的_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是用新材料制成的輕質(zhì)圓柱形薄桶(桶的質(zhì)量和厚度忽略不計),高度足夠高,橫截面積為400cm2,內(nèi)部裝水的高度為20cm.先將一球體放入水中,已知球體體積為4×10-3m3,密度為水密度的4倍,則放入球后,水對桶底的壓力與桶對地面的壓力之比(

A. 1:2 B. 5:8 C. 5:7 D. 4:7

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積為400 cm2,足夠高的薄壁圓柱形容器,容器內(nèi)裝有20 cm 深的水。 用彈簧測力計懸掛長方體物塊勻速下放,已知長方體物塊的質(zhì)量為1.8 kg,底面積為200 cm2,高為10cm。求:

1)物塊接觸水面前,容器底部受到的液體壓強;

2)當(dāng)水面上升3 cm 時,物塊受到的浮力;

3)剪斷細線,待長方體物塊靜止后,水對容器底的壓強與物塊未接觸水面時相比變化 了多少。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水資源的缺乏越來越成為社會關(guān)注的熱點,很多企業(yè)都通過污水處理來節(jié)約生產(chǎn)用水。我市某企業(yè)在生產(chǎn)系統(tǒng)中每使用100噸水,就有96.2噸來源于處理后的循環(huán)水,補充的水僅3.6噸,問:

(1)每使用100噸水,所補充新水的體積為多少?

(2)使用抽水機將這些補充的新水抽到比原來高10米的蓄水池中需用50秒,則抽水機對這些水所做功是多少?(g=10N/kg)

(3)抽水機工作時兩端的電壓為380V,通過的電流為25A,則抽水機的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,電源電壓恒為4.5V,電流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~3V”,燈泡上標(biāo)有“2.5V1.25W”(不考慮燈絲電阻變化),滑動變阻器R規(guī)格為“20Ω1A”。閉合開關(guān),在保證電路安全的情況下,移動滑片P的過程中

A. 電流表的示數(shù)最大為0.6A

B. 燈泡消耗的最小功率為0.12W

C. 電路消耗的最大電功率為2.7W

D. 滑動變阻器接入電路的最小電阻為4Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球(如圖所示),發(fā)現(xiàn)驗電器的兩個金屬箔片張開。以下說法正確的是

A. 毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子

B. 毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子

C. 驗電器的金屬箔片張開是因為帶了異種電荷

D. 橡膠棒接觸驗電器的金屬球時,電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為我國自行設(shè)計和生產(chǎn)的“殲10B”戰(zhàn)斗機,因為裝配了國產(chǎn)大推力矢量發(fā)動機(噴口可以向不同方向偏轉(zhuǎn)以產(chǎn)生不同方向的推力的一種發(fā)動機),“殲10B”具有極高的機動性。在某次執(zhí)行任務(wù)時,“殲10B”要由北部戰(zhàn)區(qū)的A機場飛至南部戰(zhàn)區(qū)的B機場。已知兩機場間的距離為1224km1馬赫=340m/s。試求:

1)若“殲10B”以0.8馬赫的平均速度(水平方向)正常飛行,則其在兩機場間飛行的時間為多少?

2)若“殲10B”將平均速度提升至1.2馬赫(水平方向),則其在兩機場間運行的時間比正常飛行時間節(jié)省了多少?

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同步練習(xí)冊答案