【題目】閱讀下列材料:
何時(shí)更粘
何時(shí)更粘初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒。曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢,不像流水那樣!斑!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大?磥恚煌囊后w粘性的大小不同?墒恰瓰槭裁丛诩依锏狗涿蹠r(shí)好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢?也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
曉麗百思不得其解。她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似。而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱。那么,液體的粘性又會(huì)怎樣呢?會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢?
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假設(shè):物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越小。
也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時(shí)需要的時(shí)間長,溫度高時(shí)需要的時(shí)間短。
蜂蜜 | 溫度 | 流淌時(shí)間 |
在冰箱中 | 較低 | 較長 |
在室內(nèi) | 一般 | 一般 |
經(jīng)微波爐加熱 | 較高 | 較短 |
想到自己的假設(shè),曉麗興奮起來,趕回家,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒。然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較。
在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析。曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論。請你回答:
(1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度升高,它的粘性_____。
(2)這一結(jié)論可以用如圖的_____圖象表示。
(3)在上述探究過程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測量的_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中魚缸的電源適配器(與手機(jī)充電器功能相同)燒壞,供氧系統(tǒng)的氣泵不工作了,魚缸里的魚存在缺氧危險(xiǎn).經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn):電源適配器與家中淘汰的手機(jī)充電器在輸入電壓、輸出電壓、輸出電流等主要規(guī)格上完全相同,由此小明設(shè)想利用手機(jī)充電器和手機(jī)電池替換壞掉的電源適配器,構(gòu)建一個(gè)不間斷供電系統(tǒng):當(dāng)手機(jī)充電器不工作時(shí),由手機(jī)電池給氣泵供電;當(dāng)手機(jī)充電器工作時(shí),手機(jī)充電器能夠同時(shí)給手機(jī)電池充電和氣泵供電.已知?dú)獗妙~定功率為2.5W,手機(jī)電池電壓為3.7V、容量為2000mA·h(容量:電池充滿電后,供電電流與可供電時(shí)間的乘積).
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整,實(shí)現(xiàn)對氣泵不間斷供電功能.___
(2)將導(dǎo)氣管末端放入魚缸,發(fā)現(xiàn)隨著放入水中深度的增大,導(dǎo)氣管放出的氣量在減少,說明水的壓強(qiáng)具有____的特點(diǎn).
(3)當(dāng)只有手機(jī)電池對氣泵供電時(shí),為了測量氣泵的實(shí)際功率,小明應(yīng)該選擇電流表的____(選填“0~0.6A”或“0~3A”)量程接入電路;電流表正確接入電路后指針如圖乙所示,氣泵的實(shí)際功率為____W.
(4)在(3)狀態(tài)下,氣泵能夠工作的最長時(shí)間為____h.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回,整個(gè)過程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知
A. 兩同學(xué)在t=10min時(shí)相遇
B. 相遇前甲的速度是乙的4倍
C. 相遇后乙的速度是原來的1.5倍
D. 整個(gè)過程甲的平均速度是乙的2倍
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)用刻度尺先后五次測出同一木板的長,其記錄結(jié)果如下:17.82cm,17.81cm,17.82cm,17.28cm,17.83cm。木板的真實(shí)長度接近于_____cm。
(2)如圖,停表讀數(shù)為_____s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】由同種材料制成的四個(gè)實(shí)心物體 A、B、C、D,它們質(zhì)量相同,放在盛有水的容器中,如圖所示,已知 C 的下表面很光滑與容器底密閉接觸,則下列說法正確的是
A. A 所受的浮力最大
B. D 所受的浮力一定比 B 小
C. A 所受的浮力最小,B、C、D 所受浮力相等
D. A 所受的浮力小于 D 所受的浮力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,放在水平地面上的兩個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài),對這兩物體受力分析正確的是( )
A. B受到地面的支持力與B的重力是一對平衡力
B. B對A的支持力與A對B的壓力是一對平衡力
C. B對A的支持力與A的重力是一對平衡力
D. A對地球的吸引力與地球?qū)?/span>A的吸引力完全相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān),某興趣小組的同學(xué),用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作,并記下物體靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。物體未放入前溢水杯裝滿水,物體浸沒后,用量筒測出了溢出水的體積,如圖丁所示。
(1該小組同學(xué)通過比較F1和F2的大小,得到了“浮力大小與物體浸沒的深度有關(guān)”的結(jié)論是否正確)_______(選填“正確”或“不正確”)。
(2)為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選擇________兩圖。
(3)物體浸沒在水中時(shí),所受浮力大小為_________N,鹽水的密度為_____kg/m3(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中,錯(cuò)誤的是
A. 日食和月食是由于光的直線傳播引起的
B. 清澈的河底看起來比實(shí)際的淺是光的折射造成的
C. 玻璃幕墻造成的光污染是由于光的漫反射引起的
D. 牡丹花看上去為紅色是由于它反射紅光、吸收其它色光引起的
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