【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明上午上課前，將凸透鏡與水平地面平行放置，讓太陽(yáng)光照射到凸透鏡上，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)到光心的距離，就是透鏡的焦距。你認(rèn)為這個(gè)距離____（選填“是”或“不是”）凸透鏡的焦距，其理由是____。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在如圖所示的位置，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與____（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）的成像原理相同。若要模擬近視眼的成因，應(yīng)在凸透鏡前面放置____（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【答案】 不是 太陽(yáng)光沒(méi)有正對(duì)凸透鏡照射或太陽(yáng)光沒(méi)有與凸透鏡主光軸平行 照相機(jī) 凸透鏡

【解析】由實(shí)驗(yàn)可知，這個(gè)距離不是凸透鏡的焦距。因?yàn)樘?yáng)光沒(méi)有與凸透鏡主光軸平行。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在如圖所示的位置，物距大于像距，光屏上成倒立、縮小的實(shí)像，這與照相機(jī)的成像原理相同。

因?yàn)榻曆劬铙w折光能力強(qiáng)，遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前，因此若要模擬近視眼的成因，應(yīng)在凸透鏡前面放置凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位粗心的同學(xué)在測(cè)量記錄中忘記寫單位，請(qǐng)你替他補(bǔ)上：物理課本內(nèi)一張紙的厚度是60________；一個(gè)雞蛋的質(zhì)量是42________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家用電吹風(fēng)主要有帶扇葉的電動(dòng)機(jī)和電熱絲組成,為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求:電吹風(fēng)不工作時(shí),電熱絲不能發(fā)熱；電熱絲不發(fā)熱時(shí)，電動(dòng)機(jī)仍能工作。下列電路中符合要求的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A. 固體、氣體、液體都能發(fā)聲

B. 聲波能使結(jié)石粉碎，說(shuō)明聲波能傳遞信息

C. 次聲波的強(qiáng)度足夠大時(shí)人耳能聽(tīng)到

D. 聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度都是相同的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一種聲波從空氣里傳到水中，它的傳播速度將（　　）

A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空：
（1）如圖甲所示，鐵釘分別在石蠟塊和鋁板上刻畫，石蠟塊表面刻痕比鋁板深，說(shuō)明；
（2）酒精和水混合后總體積減小，說(shuō)明；
（3）如圖丙所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開(kāi)成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到細(xì)絲分散開(kāi)來(lái)，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是；
（4）如圖丁所示，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將木板放置在木板表面上，木板保持靜止，裝置如圖所示．
（1）拉動(dòng)木塊前，應(yīng)將測(cè)力計(jì)沿方向（選填“水平”或“豎直”）放置，然后進(jìn)行調(diào)零．實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：木塊放在水平面上，拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊應(yīng)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，拉力方向水平；
（2）為了研究滑動(dòng)摩擦力力與接觸面粗糙程度關(guān)系，應(yīng)該控制不變．在圖中木塊上再疊放另一個(gè)木塊，分析對(duì)比疊放另一木塊與不疊放另一木塊兩種情況所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力與的關(guān)系；
（3）實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定且彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的讀數(shù)不便，為了使得較穩(wěn)定且方便讀數(shù)示數(shù)，你的合理建議是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R1為5Ω定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從a端移動(dòng)到b端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖所示，則電源電壓為_____V，R2的最大阻值為____Ω，當(dāng)P在中點(diǎn)時(shí)，R2消耗的功率為_____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究．將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸長(zhǎng)量△x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．
（1）由圖乙圖象可得出的結(jié)論是 ． 當(dāng)在兩根橡皮筋上分別都懸掛重力為4N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為cm．
（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)量程大；用橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高．（選填“A”或“B”）
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，同學(xué)們提出若將兩橡皮筋并列起來(lái)制成測(cè)力計(jì)，如圖丙所示，則其量程為 ． （填選項(xiàng)）
A.0﹣25N
B.0﹣5N
C.0﹣12.5N
D.0﹣22.5N．

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