【題目】第24屆冬奧會將于2022年在北京張家口舉辦。如圖所示,當運動員穿著滑雪板在水平雪地上進行滑行訓練時,下列說法中正確的是
A. 穿滑雪板是為了減小對雪地的壓力
B. 穿滑雪板是為了減小對雪地的壓強
C. 雪地對滑雪板的支持力和滑雪板對雪地的壓力是相互作用力
D. 人受到的重力和雪地對滑雪板的支持力是一對平衡力
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【題目】小輝在晚會上表演了一個節(jié)目,如圖所示.他一只手握住膠管的中部,保持下半部分不動,另一只手抓住管的上半部,使其在空中快速轉(zhuǎn)動,這時下管口附近的碎紙屑被吸進管中,并“天女散花”般地從上管口飛了出來.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于( 。
A. 下管口空氣流速大,導致下管口的壓強大于上管口的壓強
B. 下管口空氣流速大,導致下管口的壓強小于上管口的壓強
C. 上管口空氣流速大,導致上管口的壓強大于下管口的壓強
D. 上管口空氣流速大,導致上管口的壓強小于下管口的壓強
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【題目】如圖所示,小瓷碗漂浮在水面上,傾斜后能沉入水底,對這一情景分析正確的是( )
A. 小瓷碗漂浮時受到的浮力大于它受到的重力
B. 小瓷碗浸沒時和漂浮時相比所受的浮力變小了
C. 小瓷碗能沉入水底是因為它受到的重力變大了
D. 小瓷碗下沉過程中所受浮力大于它受到的重力
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【題目】如左圖所示為水平儀放置于桌面上的情形,則該桌面___端偏低(選填“左”或“右”),如右圖所示,一只撬棒 AD=1m,CD=BC=0.15m,石頭垂直作用在棒上的力是 420N,若要撬動石頭,則施加在撬棒 A 點的力至少是____________N.
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【題目】如圖所示,在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體,讓小車自斜面頂端同一高度、從靜止開始滑下。小車在不同表面運動的距離見下表。通過探究,我們可以反駁的說法是
表面情況 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
小車運動距離/m | 0.27 | 0.42 | 0.79 |
A. 摩擦力越小,小車速度減小得越慢
B. 小車受到力就運動,小車不受力就不運動
C. 若平面絕對光滑,小車的速度將保持不變,永遠運動下去
D. 運動物體不受力,將保持勻速直線運動
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【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的 (同一/不同)高度處釋放,比較小球在 (同一/不同)粗糙面上滑行的距離.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系,小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實驗結(jié)果如圖甲所示,由此得到結(jié)論: ;小宇認為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,將 .
(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1 W2(選填“>”、“<”或“﹦”).
(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,同組的小紅認為他的實驗設(shè)計有問題,問題是: .更正后完成實驗,在如圖乙所示的兩次實驗中,木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙,則f甲 f乙(選填“>”、“<”或“﹦”).
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【題目】某同學在科技館參觀時發(fā)現(xiàn),在水平光滑軌道上有一小車,車內(nèi)有一豎直放置被鎖定的壓縮彈簧,彈簧上放置一個小鋼球(示意圖如圖所示)。給小車一推力后,小車在光滑軌道上勻速直線運動,當運動到軌道上的P點時,鎖定的彈簧被釋放,小鋼球相對于小車被豎直向上彈出。關(guān)于小鋼球的落點,下列說法中正確的是 (不計小球受到的空氣阻力)
A. 小球?qū)⒙涞叫≤噧?nèi)彈簧上端
B. 小球?qū)⒙涞叫≤嚨暮蠓?/span>
C. 小球?qū)⒙涞叫≤嚨那胺?/span>
D. 小球?qū)⒙涞杰壍赖?/span>P點處
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【題目】靜止在水平桌面上的書如圖所示,下列各組力中屬于平衡力的是
A. 書的重力和桌面對書的支持力
B. 書的重力和書對桌面的壓力
C. 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
D. 書的重力和桌子的重力
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【題目】如圖所示,工人將重為240N的物體勻速提起,在2s內(nèi)繩的自由端移動了6m,若此時滑輪組的機械效率為80%,不計繩重和摩擦。求這一過程中:
(1)拉力所做的有用功是多少?
(2)拉力所做的總功是多少?
(3)如果將540N的物體勻速提高1m,此時滑輪組的機械效率是多少?
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