分析 (1)實驗時選擇透明的玻璃板,在物體的一側,既能看到物體的像,也能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(2)實驗時選擇兩個相同的蠟燭,便于比較物像大小關系.
(3)一次實驗不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結論的正確.
(4)厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現兩個不重合的像,干擾實驗;
平面鏡的前后兩面都能起到反射面的作用,根據物體到反射面的距離相等進行判斷.
(5)根據平面鏡成像特點進行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
解答 解:(1)實驗時選擇透明的玻璃板,能同時觀察到像和代替蠟燭A的蠟燭B,便于確定像的位置.
(2)實驗時選擇兩支等長的蠟燭,便于比較物像大小關系.
(3)一次實驗不具備代表性,應采取同樣的實驗方案多做幾次,研究像與物體到鏡面距離的普遍規(guī)律,避免實驗現象的偶然性.
(4)因為厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現兩個像,影響到實驗效果,所以應選用薄玻璃板.
根據物像到反射面的距離相等,平面鏡的前后兩面所成的像之間的距離為平面鏡厚度的2倍,即平面鏡的厚度是3mm.
(5)A.將蠟燭向玻璃板靠近,根據物像大小相等,所以像的大小不變.說法正確.
B.物體在平面鏡中成像,根據物像連線與鏡面垂直,所以將蠟燭和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直.說法正確.
C.當蠟燭與玻璃板的距離為10cm時,蠟燭的像到平面鏡的距離也是10cm,所以像和物相距20cm.說法正確.
D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,但是只能看到蠟燭A和蠟燭A的像,而看不到蠟燭B,不能確定像的位置,也不能比較物像大小關系,所以不利于進行成像特點的探究.說法錯誤.
故答案為:(1)便于確定像的位置;(2)像和物的大小;(3)使實驗結論具有普遍性;(4)薄;3;(5)ABC.
點評 本題考查學生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點,解答此類題目就很容易.進行物理實驗時,要根據實驗中遇到的問題,分析實驗不成功的原因,進行改進.這是試題的走向.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 春天里冰雪消融 | B. | 夏天的早晨花草上有露水 | ||
C. | 深秋的早晨大霧彌漫 | D. | 初冬的早晨霜打枝頭 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 無論何種情況下,FI>F2=F3,η1最大 | |
B. | 無論何種情況下,s2>s3=2s1,η2=η3 | |
C. | 如果G1<G2,不計繩重和摩擦,F1<F2=F3 | |
D. | 如果G1>G2,不計繩重和摩擦,F1<F2=F3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 盡可能使用一個插座讓多個大功率用電器同時工作 | |
B. | 使用試電筆時,手要接觸筆尾的金屬體 | |
C. | 發(fā)現有人觸電,應該迅速用手將他拉開 | |
D. | 為了安全,保險絲應盡可能較粗 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 栗子果肉內水分對外殼做功爆開,水分內能不變 | |
B. | 栗子果肉內水分對外殼做功爆開,栗子內能減少 | |
C. | 栗子主要通過與鐵鍋的熱傳遞,使其內能改變 | |
D. | 栗子主要通過鐵鍋對其碰撞做功,使其內能改變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在第4min時,水開始沸騰 | |
B. | 在第4-6min的過程中,水不吸熱 | |
C. | 在第6min后繼續(xù)加熱,水溫仍是100℃ | |
D. | 在實驗中,水的沸點是100℃ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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