精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
19.閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”----聲吶
潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲吶進行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”.
聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備,是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置.
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較好的指向性.聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標,就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,
根據聲信號往返時間可以確定目標的距離.                           
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調變高,說明目標正向聲吶靠攏;如果回聲的音調變低,說明目標遠離聲吶.
請回答以下問題:
(1)下列有關聲吶的說法中,正確的是BC
A.用聲吶探測目標屬于次聲波的利用      B.聲吶發(fā)出的聲波可以傳播很遠的距離
C.聲吶是利用回聲測距的原理工作的      D.聲吶發(fā)出的聲波傳播速度超過聲音的傳播速度
(2)已知聲音在海水中傳播速度為1450m/s,現有兩艘潛艇甲和乙相距5000m,如果停在海水中的潛艇甲監(jiān)控潛艇乙,突然接到潛艇乙反射回來的聲波頻率是變低的,且測出潛艇乙的速度是54km/h,方向始終在潛艇甲乙的連線上,經半分鐘后潛艇乙與潛艇甲的距離s為5450m.
(3)在月球上人們是利用什么實現交流的,為什么?電磁波,月球上是真空,真空不能傳聲.

分析 (1)聲吶利用超聲波探測障礙物的距離,這是因為聲音能夠傳遞信息,不是利用的次聲波,聲吶發(fā)出的聲波可以傳播很遠的距離,聲吶是利用回聲測距的原理工作的超聲波是聲波,傳播的速度和聲波相同.
(2)根據回聲測量距離的原理,結合速度公式來進行計算.
(3)聲音的傳播需要介質,月球上沒有介質,真空不能傳播聲音.

解答 解:(1)聲吶利用超聲波探測障礙物的距離,聲吶發(fā)出的聲波可以傳播很遠的距離,聲吶是利用回聲測距的原理工作的超聲波是聲波,傳播的速度和聲波相同.
(2)54km/h=54×$\frac{1}{3.6}$m/s=15m/s,因為v=$\frac{s}{t}$,所以半分鐘后,潛艇乙行駛的路程s=vt=15m/s×30s=450m
因為聲波頻率變低,所以潛艇乙是遠離潛艇甲,
潛艇乙與潛艇甲之間的距離s2=s1+s=5000m+600m=5450m.
(2)因為月球上是沒有空氣的,而聲音的傳播需要介質,在真空中不能傳播,所以在月球上人們是利用電磁波實現交流的.
故答案為:
(1)BC;
(2)5450;
(3)電磁波,月球上是真空,真空不能傳聲.

點評 本題考查了速度公式的應用及聲音的傳播條件,弄清超聲波需要在介質中傳播是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.根據如圖所示凸透鏡的折射光線,在圖中作出入射光線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.使用托盤天平稱物體質量時,下列操作錯誤的是( 。
A.使用天平時,應將天平放在水平的實驗臺上
B.調節(jié)橫梁平衡時,可以將游碼移至標尺的任何位置處
C.稱量時,左盤應放置被稱量的物體,右盤放置砝碼
D.判斷天平橫梁是否平衡,觀察指針是否指在分度盤中央或左右等幅擺動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.下列光學器件中,能對光線起會聚作用的是( 。
A.凹面鏡B.凸透鏡C.凹透鏡D.凸面鏡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖,蘋果從5m高處落下,在著地前的最后0.2s內通過的距離是1.8m,則該蘋果在整個下落過程中的平均速度(  )
A.等于9m/sB.大于9m/sC.小于9m/sD.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在測量滑輪組的機械效率的實驗中,所用器材有:(a)刻度尺;(b)彈簧秤(測力范圍0-3牛頓)(c)滑輪四只,每只重2.5牛頓;(d)適當長的細繩.
(1)根據現有的實驗器材,在如圖所示的四個滑輪組中,只有選用圖d滑輪組,才能用最小的力提起6.8牛頓的重物,并畫出該滑輪繩子的繞法.
(2)完善下列實驗步驟:
A.按要求照圖把實驗器材裝配好.
B.在動滑輪下面掛上重物,并分別記下重物和彈簧秤的位置.
C.勻速豎直拉彈簧秤,使重物上升一段距離,讀出彈簧秤的示數.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小華同學用如圖所示的滑輪組做了多次實驗,其中第4、5兩次實驗中只更換了動滑輪,實驗數據記錄如表所示:
實驗次數鉤碼重
C1/N
動滑輪重
C2/N
鉤碼提升高度h1/m彈簧測力計示數F/N彈簧測力計上升高度
h2/m
滑輪組的機械效率η
120.50.10.850.378.4%
240.50.11.540,386.6%
360.50.12.240.389.3%
4610.12.400.383.3%
5620.12.740.373.3%
(1)小華同學在拉動彈簧測力計時,應該注意的問題是沿豎直向上的方向勻速拉動彈簧測力計;
(2)對比分析1、2、3次實驗數據,可以得到的初步結論是:使用同一滑輪組提升重物,滑輪組的機械效率隨物重的增加而增大;
(3)對比分析3、4、5次實驗數據,可以得到的初步結論是:在被提升的重物一定時,所用滑輪組的動滑輪越重,滑輪組的機械效率越低;
(4)事實上,上述表格中的機械效率要大于實際值,原因是我們沒有考慮繩子的重量和摩擦,這是一種常用的物理方法,下列事例中,也是運用了這種方法的是D.
A、探究平面鏡的成像規(guī)律
B、探究液體壓強的大小
C、探究杠桿的平衡條件
D、在電路中使用電壓表和電流表.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸一個原來不帶電的驗電器,驗電器的金屬箔張開,此過程中(  )
A.玻璃棒上的一部分原子核轉移到金屬箔上
B.玻璃棒上的一部分電子轉移到金屬箔上
C.金屬箔上的一部分原子核轉移到玻璃棒上
D.金屬箔上的一部分電子轉移到玻璃棒上

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.若游碼沒有放到零刻度線上,就將天平的橫梁調節(jié)平衡,用這樣的天平稱量物體的質量,所得到的數據比物體的實際值(  )
A.偏小B.偏大C.不變D.不能確定

查看答案和解析>>

同步練習冊答案