【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫接近90℃時每隔0.5min記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關(guān)系的圖象。

（1）實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的__________散發(fā)到空氣中，就表明水____了。

（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰 的時間明顯較長，可能的原因有________、____

（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變，如圖乙所示，這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度_____（選填“高于”、“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度，原因是_______________________。

【答案】 水蒸氣 沸騰 小華所用水的質(zhì)量較大 小華所用水的初溫較低 高于 燒杯底部繼續(xù)從石棉網(wǎng)吸熱

【解析】（1）當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了；
（2）小華加熱時間長，可能是小華用的水的質(zhì)量比小明的大；
（3）撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變，酒精燈加熱時，玻璃的比熱容較小，吸收熱量后，玻璃升高的溫度較高，停止加熱后，水依然可以從玻璃燒杯吸收到熱量．
故答案為：（1）水蒸氣；沸騰；（2）小華所用水的質(zhì)量較大；小華所用水的初溫較低；（3）高于；燒杯底部繼續(xù)從石棉網(wǎng)吸熱．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了減小校園外汽車的噪聲對教學的干擾，下列措施可行的是（ ）
A.在校園周圍植樹
B.將教室的窗戶打開
C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
D.每個學生都帶一個防噪聲耳罩

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒測某礦石的密度

（1）把天平放在水平臺上，游碼移至零刻線處，指針位置如圖甲所示，此時應向__（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．

（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的天平測它的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是__g．

（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時液面情況如圖丙所示，則該礦石的密度是__ g/cm3．

（4）根據(jù)測量結(jié)果，查閱“常見礦石密度”表的，可推出該礦石的種類是__．

常見礦石的密度（在常溫常壓下）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將邊長為10cm的正方體合金塊，用細繩掛在輕質(zhì)杠桿的A點處，在B點施加力F1=30N時，杠桿在水平位置平衡，合金塊對水平地面的壓強恰好為0。撤去F1，在B點施加力F2時，合金塊對地面的壓強為1.2×103Pa。（OB=3OA，g取10N/kg）

（1）畫出F2的力臂。

（2）求合金塊的質(zhì)量。

（3）求F2的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車以30m/s的速度向山崖前進，司機鳴笛后繼續(xù)前進，5s后聽到回聲，求司機聽到回聲時汽車距山崖的距離．（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“凸透鏡成實像時像距與物距的關(guān)系”的實驗中，所用的實驗器材有：光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等．
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一上．
（2）該實驗應使凸透鏡成實像，那么凸透鏡成實像的條件是：物距焦距．
（3）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表．從表中數(shù)據(jù)可得透鏡焦距為cm，請在圖2方格紙上畫出像距與物距的關(guān)系圖象．
（4）小明得出探究結(jié)論后，又用上述器材做了一個實驗．把蠟燭放在光具座上的0刻線處，凸透鏡放在17cm刻線上，如圖1所示．移動光屏在a位置找到像，則可由所作圖象2得a位置大致在cm刻度處．
（5）小明把發(fā)光二極管組成的T字母（設“其實際大小即如題中字符尺寸”所示）代替蠟燭，在不移動圖1中各元件位置的情況下，光屏上所成像形狀是（在橫線上畫出所成像的大致形狀）．
（6）小華提出疑問，當蠟燭成倒立的像時，左右是否也顛倒呢，小張說道，只要將T型燈管換成型燈管即可。
（7）港北物理興趣小組在此實驗基礎上又進一步探究了利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．
首先在兩個透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，
則折射光線偏折的程度（選填“會”/“不會”）改變.在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 ．
（8）如圖乙所示，液體透鏡被安裝在光具座上，不斷改變液體透鏡凸起程度，調(diào)節(jié)蠟燭、光屏位置，使得每次在光屏上得到等大的像，發(fā)現(xiàn)隨著液體透鏡越凸，蠟燭和光屏的距離就越近，說明透鏡的凸起程度越大焦距（越大/不變/越�。�
（9）有同學提出該種透鏡對光的會聚能力是否與液體的種類有關(guān)呢？請你幫助設計實驗，寫出簡易步驟，并判斷。
步驟 ：
判斷 ：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于測量時的錯誤和誤差，下列說法正確的是

A. 誤差就是錯誤 B. 誤差和錯誤都可以避免

C. 誤差只能減小，但不能消除 D. 誤差是在測量過程中不遵守測量規(guī)則造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每個滑輪重相同）勻速提起相同的重物．不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（ ）
A.甲圖省力，機械效率甲圖大
B.甲圖省力，機械效率一樣大
C.乙圖省力，機械效率一樣大
D.乙圖省力，機械效率乙圖大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，圖示為該實驗的裝置圖。實驗時首先利用太陽光測出所使用的凸透鏡的焦距f。請你認真思考以下的實驗方法和過程，然后回答問題：

a．分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，經(jīng)過分析總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。

b．除a中的做法外，還應該把蠟燭放在大于2f的某一位置和大于f、小于2f的某一位置，觀察并記錄對應的成像情況，才能總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。

c．把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近（或從較近的位置逐漸遠離），通過不斷調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點，包括觀察所成像隨燭焰位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結(jié)得出凸透鏡成像的規(guī)律。

d．與c不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠離，其它做法相同。

以上探究過程與方法中，科學合理的是：__________________（填標號）。

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