【題目】如圖所示，天花板上掛著一個滑輪，繩繞過滑輪后兩端分別連接A、B兩物體，A、B兩物體所受重力為GA=8N，GB=10N，B放在光滑水平地面上，A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計滑輪和繩的重力及摩擦，下列說法正確的是

A. 繩對A的拉力大小為8NB. 繩對B的拉力大小為10N

C. 地面對B的支持力大小為2ND. 天花板所受拉力大小為18N

【答案】AC

【解析】

AB．由圖像可知，該滑輪為定滑輪，因此繩對AB兩物體的拉力大小相等，為8N，故A正確，B錯誤；

C．B物體受到重力，支持力，拉力三力平衡，地面對B的支持力大小為：

10N-8N=2N

故C正確；

D．不計滑輪和繩的重力及摩擦，天花板所受拉力等于定滑輪繩子兩端的拉力之和為：

8N+8N=16N

故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中。

（1）小悅用如圖所示的實驗裝置進行實驗時，讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的_____相同。

（2）小車在粗糙程度不同的平面上靜止時的位置如圖甲、乙、丙所示。可以得出，物體受到的阻力越_____（填“大”或“小”），速度減小得越慢。由此推理得出：如果運動的物體不受力時，將保持_____運動狀態(tài)。

（3）小悅還想探究“動能的大小與速度的關(guān)系”，并進行了如圖丁所示實驗。

①讓小車從斜面上的_____（填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下，撞擊木塊。觀察木塊移動的距離，并得出結(jié)論。

②實驗中發(fā)現(xiàn)兩次木塊移動距離都較近，于是用木板代替毛巾進行實驗。這樣就可以在_____相同時，通過減小接觸面的_____來減小木塊與平面的滑動摩擦力，使木塊移動距離較遠(yuǎn)，實驗現(xiàn)象更明顯。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接，如圖所示，實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

末溫/℃

水

200

20

6

45

色拉油

200

20

6

75

（1）試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應(yīng)保證______選填“體積“或“質(zhì)量“）相同。

（2）實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過_________________來反映的。

（3）由于沒有直接測量比熱容的儀器，因此這個實驗是通過觀察_________ 的變化來比較比熱容的大小。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷出________吸熱能力強。

（5）色拉油的比熱容是_________J/（kg℃）（用科學(xué)計數(shù)法表示并精確到小數(shù)點后一位）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小章和小趙按照課本要求“探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律”，他們設(shè)計的電路如圖1所示。

(1)在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該_______。

(2)為了防止損壞電流表，在事先不能估計電流大小的情況下，應(yīng)先進行_______ 。小章在閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)所使用的電流表如圖2所示，根據(jù)你的分析認(rèn)為原因可能是______________。

(3)在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2______(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：______________(寫出一條即可)。

(4)請在圖3上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器。(要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉)。

（____________）

(5)電路連接好后，將第一次測出的電流值填入下表：

(6)為了防止個別因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成第二次和第三次測量。

方法一：改變電源電壓

方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）。表格完成后通過對數(shù)據(jù)分析可知：

①前面兩次實驗是采用的方法_____ 來進行的。

②由實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于_______；

③改變A、B、C處電流大小從而進行多次實驗的目的是：___________。

(7)實驗評估：

①小趙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用一只電流表分別接入A、B、C三處比較麻煩，對此你的改進辦法是：_______________________________

②另一組的小陳同學(xué)先測出C處的電流為0.58A，接著測出A處的電流為1.5A，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是：____ 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用小車、長木板、刻度尺、秒表、木塊等器材探究小車沿斜面滑下時速度的變化，實驗設(shè)計如圖甲所示，讓小車從斜面的A點由靜止滑下并開始記時，分別測出小車到達B點和C點的時間tB、tC．

（1）實驗前要學(xué)會正確使用刻度尺和秒表，如圖乙所示木塊的長度為_____cm。

（2）經(jīng)測量，AB、BC段長度均為40.0cm，tB＝3.0s，tC＝5.0s，則小車在BC段的平均速度為_____cm/s。

（3）由以上可知：小車從斜面上A點滑下的過程是做_____直線運動，小車的重力勢能_____，動能_____（后兩空選填“增大”、“不變”或“減小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為一輛灑水車，未裝水時其質(zhì)量為4t。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

（1）未裝水時，灑水車對水平路面的壓力多大？

（2）當(dāng)灑水車儲水箱裝滿水后，水箱內(nèi)距水面0.4m深處，水產(chǎn)生的壓強多大？

（3）灑水車空車行駛時，某段時間內(nèi)的s-t圖像如圖乙所示，這段時間內(nèi)其所受阻力為800N，則這段時間內(nèi)灑水車牽引力的功率多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實心立方體木塊，放在水平桌面上，如圖所示，露出部分的寬度為d，對桌的壓強為p。若沿豎直方向切掉厚度△l，當(dāng)△l＜d時，剩余部分對桌面的壓強p1_____p；當(dāng)△l=d時，剩余部分對桌面的壓強p2_____p；當(dāng)△l＞d時，剩余部分對桌面的壓強p3_____p2；(后兩空均選填“＞”、“=”成“＜”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”.

將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同，1＜2，小球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB，（mA＜mB）。

（1）如圖甲、乙所示，同時釋放A 、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置.這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的_____無關(guān)。

（2）如圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論是_____。

（3）圖乙中角度小于圖丙中角度，是為了達到_____目的，如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊A與小車在水平地面上一起向右運動，各接觸面均粗糙，下列說法正確的是( )

A.木塊A和小車的總重力與地面對小車的支持力是一對平衡力

B.木塊A受到的重力與小車對木塊A的支持力是一對相互作用力

C.若小車突然加速時，木塊A受到平衡力的作用

D.若木塊A隨小車一起向右做勻速直線運動，木塊A受到向右的摩擦力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案