【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當開關斷開時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為6V；閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>2V。則開關閉合后，下列說法正確的是（　�。�

A.R1兩端的電壓與R2兩端的電壓之比為3：1

B.R1的電阻與R2的電阻之比為2：1

C.通過R1的電流與通過R2的電流之比為2：1

D.R1消耗的功率與R2消耗的功率之比為1：2

【答案】D

【解析】

A．當開關斷開時，電壓表并聯(lián)在電源兩端，測量電源電壓；由電壓表的示數(shù)可知，電源的電壓U=6V；開關閉合后，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R1兩端電壓，由電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>2V可知，R1兩端的電壓U1=2V，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以R2兩端的電壓

則R1兩端的電壓與R2兩端的電壓之比

故A錯誤；

C．因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以通過R1的電流與通過R2的電流之比為1：1，故C錯誤；

B．由歐姆定律可得，R1的電阻與R2的電阻之比

故B錯誤；

D．由可得，R1消耗的功率與R2消耗的功率之比

故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個完全相同的驗電器 A 和 B，A 帶正電，B 不帶電�，F(xiàn)用金屬棒連接驗電器 A和 B，則下列說法中正確的是（　　）

A.電荷從驗電器 A 流動到驗電器B.電荷從驗電器 B 流動到驗電器 A

C.驗電器 A 得到正電荷D.驗電器 B 得到正電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置，下表是一家庭的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關信息。

太陽照射

時間/h

裝水量/L

水升高的

溫度/℃

水的比熱容

J/(kg·℃)

吸熱太陽能

功率J/h

5

50

40

4.2×103

2.1×106

（1）水在5h內(nèi)吸收的熱量；

（2）太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率；

（3）若用燃燒天然氣代替太陽能熱水器，不計熱量損失，要達到同樣的效果，需要完全燃燒多少立方米的天然氣？(已知天然氣的熱值8×107J/m3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進行了探究．

（猜想與假設）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

（設計與進行實驗）

（1）按如圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關，排除故障，用電壓表在AB間測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

（交流與評估）

（1）在拆接電路時，開關必須_________．

（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1______或L2_______．（填“短路”或“斷路”）

（3）小明用步驟3的方法能否測出L2兩端的電壓？_________，為什么？___________________________．

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_________________．此實驗在設計方案上存在的不足之處是_________．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖1所示：

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42

(1)選用兩個規(guī)格相同的電加熱器，目的是使甲和乙兩種液體在相等時間內(nèi)___________；

(2)實驗中應量取質(zhì)量________的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時，通過比較___________來判斷吸熱能力的強弱；

(3)通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42 ℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲_______Q乙（填“大于”“等于”或“小于”）；

(4)分析實驗數(shù)據(jù)可知，______（填“甲”或“乙”）物質(zhì)的吸熱能力強。物理上用比熱容這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力；

(5)圖2中能合理反映該實驗結(jié)果的圖像是______填“A”“B”或“C”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個電路元件R1和R2，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制出它們各自的圖象如下，則：（ ）

A.通過R1的電流與它兩端所加電壓不成正比

B.通過R2的電流與它兩端所加電壓不成正比

C.將它們串聯(lián)接到同一電路中時，通過R1的電流較小

D.將它們并聯(lián)連接到兩端電壓為2.5V的電路中，通過干路的電流是0.7A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，Rl是光敏電阻，其阻值大小隨光照強度的增強而減小。閉合開關S后，當光照強度增大時

A. 通過R2的電流變大 B. 電路總電阻變大 C. Rl兩端的電壓變小 D. 電流表示數(shù)增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】保持一個電路兩端的電壓不變，把一個20Ω的電阻接在這個電路中時，通過它電流為0.5A，把它更換成一個40Ω的電阻時，電路中的電流應變?yōu)?/span>_____A；如果要使電路中的電流變?yōu)?/span>0.2A，則應換成一個阻值為_____Ω的電阻。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小華同學探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關的裝置：

(1)在兩個相同的燒瓶中裝有質(zhì)量_____（選填“相等”或“不等”）的________（選填“同種”或“不同”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且R甲>R乙，這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關系；

(2)實驗中通過觀察________來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；

(3)若小華還想利用已有器材研究電功與電壓的關系，還需增加的測量工具是_______。

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