如圖所示的四個(gè)情景中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、
滑板車變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以增大摩擦
B、
手拍桌子感覺疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的
C、
公路旁安裝隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D、
用吸管將飲料吸進(jìn)嘴里是由于嘴對(duì)飲料有吸引力作用
考點(diǎn):防治噪聲的途徑,力作用的相互性,增大或減小摩擦的方法,大氣壓強(qiáng)的存在
專題:其他綜合題
分析:減小摩擦力的方法有:減小接觸面的粗糙程度、減小對(duì)接觸面的壓力、變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦.
物體間力的作用是相互的
防治噪聲的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過(guò)程中;③在人耳處.
用吸管吸飲料是利用大氣壓的作用.
解答:解:A、滑板車上的輪子變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以減小摩擦,故A錯(cuò)誤;
B、手拍桌子,手對(duì)桌子施加力的作用的同時(shí),桌子對(duì)手也有力的作用,手受到桌子力的作用,手感到疼,這表明物體間力的作用是相互的.故B正確;
C、在公路兩邊安裝隔音墻是在傳播過(guò)程中減弱噪音的.故C錯(cuò)誤;
D、用吸管吸飲料時(shí),吸管內(nèi)氣壓減小小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下飲料被壓入吸管.故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):這種“一句話”的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)往往最關(guān)鍵的地方就在于你要知道這個(gè)現(xiàn)象是與哪些物理知識(shí)有關(guān)的,這種題目并不會(huì)要求你做很詳細(xì)的解釋,一般能知道與哪些物理知識(shí)有關(guān)就可以做出.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

讓二胡、鋼琴和長(zhǎng)笛演奏同一首歌曲,我們可以清楚地辨別出這三種樂(lè)器的聲音,主要是因?yàn)樗鼈兯l(fā)出聲音的(  )
A、響度不同B、音調(diào)不同C、振幅不同D、音色不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法,正確的是( 。
A、樂(lè)器發(fā)出的聲音都是樂(lè)音B、聲音在空氣中傳播最快C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D、演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( 。
A、聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大B、拉二胡時(shí)不斷地用手指控制琴弦,是為了改變音調(diào)C、敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高D、聲音可以在真空中傳播

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

良好的休息和睡眠環(huán)境,要求聲音的強(qiáng)度不能超過(guò)( 。
A、70dBB、50dBC、90dBD、30dB

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是(  )
A、聲音在真空中的傳播速度最大B、語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)主要是辯別聲音的音調(diào)C、聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物能被反射D、道路邊噪聲隔離墻是在發(fā)源地減弱噪聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽到聲音B、摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪音C、用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明聲能傳遞能量D、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、人佩帶防噪聲的耳罩,屬于在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲B、只要是振動(dòng)的物體一定都能發(fā)出人耳能聽到的聲音C、聲音的傳播不需要介質(zhì),可以在任何情況下傳播D、通過(guò)居民區(qū)的高架路兩側(cè)設(shè)有隔音墻,屬于在聲音的傳播過(guò)程減弱噪聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列生活中的“小水珠”屬于熔化現(xiàn)象的是( 。
A、
青草上的露珠
B、
冰凌上滴下來(lái)的水珠
C、
山間的薄霧
D、
窗上的水珠

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同步練習(xí)冊(cè)答案