【題目】把同一個(gè)長(zhǎng)方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上，出現(xiàn)三種不同情況，如圖所示，比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕，可得到的正確結(jié)論是：

（1）甲圖和乙圖表明，在 _____相同時(shí)，_____越小，壓強(qiáng)越 _____.

（2）乙圖和丙圖表明，在 _____相同時(shí)， _____越大，壓強(qiáng)越 _____.

【答案】 壓力 受壓面積 大 受壓面積 壓力 大

【解析】（1）比較甲圖和乙圖，可以研究壓力作用效果大小跟受力面積大小的關(guān)系，由圖知道保持壓力大小不變，改變受力面積的大小，觀察泡沫的凹陷深淺，發(fā)現(xiàn)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大；

（2）比較甲圖和乙圖，可以研究壓力作用效果大小跟壓力大小的關(guān)系，即保持受力面積不變，改變壓力的大小，觀察泡沫的凹陷深淺和壓力大小的關(guān)系，說(shuō)明受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、 L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC將第一次測(cè)出的電壓填入下表：為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量。

方法一：改變電源電壓（電池個(gè)數(shù)）

方法二：更換其中一個(gè)燈泡（規(guī)格不同）

請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。

①在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須是________的。經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤后，再閉合開(kāi)關(guān)。

②下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是 （ ）

③表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 來(lái)進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是： 。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

L1兩端的電壓UAB

L2兩端的電壓UBC

L1 L2兩端的總電壓UAC

1

1．5

1．5

3

2

1．6

1．4

3

3

1．2

1．8

3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是 ，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過(guò)程中，力F將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題

近年來(lái)，智能手機(jī)的普及使“低頭族”應(yīng)運(yùn)而生，隨時(shí)隨地低頭看手機(jī)成了很多人的習(xí)慣．近日有研究發(fā)現(xiàn)，如果玩手機(jī)時(shí)姿勢(shì)不當(dāng)，就有可能讓頸椎承受多達(dá)60磅（約27公斤）的重量，低頭60度相當(dāng)于給頸椎掛倆大西瓜，比一個(gè)7歲小孩還重．

有研究發(fā)現(xiàn)，不當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)姿勢(shì)與一系列健康問(wèn)題存在關(guān)聯(lián)，如背痛、體重增加、便秘、胃痛、偏頭痛和呼吸道疾�。�有新西蘭的一項(xiàng)研究指出，常常低垂著頭看手機(jī)會(huì)影響心理健康，如變得沮喪、憤怒等．

科研人員對(duì)低頭玩手機(jī)進(jìn)行了研究：制作頭部模型，如圖甲，頭部可繞支點(diǎn)O（頸椎）轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)角度通過(guò)固定在上面的量角器測(cè)量，將一個(gè)小球掛在模型內(nèi)，其重為5牛模擬頭部的重力，頭部后面綁一根繩子模擬肌肉，繩子上系一測(cè)力計(jì)，支點(diǎn)（頸椎）承受的壓力約為頭部重力與繩子拉力之和，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

低頭角度/度

繩子拉力/牛

頸椎承受的壓力/牛

0

0

5

15

5

10

30

9

14

45

13.5

18.5

60

17.5

22.5

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_____；

（2）改頭部模型相當(dāng)于繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，如圖乙，當(dāng)?shù)皖^角度增大時(shí)，頭部重心向左移動(dòng)，拉力F的力變小，請(qǐng)分析拉力F變大的原因_____；

（3）當(dāng)?shù)皖^角度是30度時(shí)，頸椎受到的壓力約為直立時(shí)頸椎受到的壓力的多少倍？_____

A．4.2倍

B．3.3倍

C．2.8倍

D．2.0倍

（4）為有更好的保護(hù)頸椎采取的辦法（寫(xiě)出一條）：_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示．放在水平地面上的物體受到方向不變的水平向右的推力 F 的作用，F 的大小與時(shí)間 t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度 v 與時(shí)間 t的關(guān)系如圖乙和丙所示．由圖象可知，當(dāng) t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為_____N．方向 是_____；當(dāng) t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為_____N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)動(dòng)力臂或阻力臂發(fā)生變化時(shí)，使杠桿平衡的動(dòng)力大小就要隨之改變，他們?yōu)榱酥朗垢軛U平衡的動(dòng)力大小與兩個(gè)力臂大小之間的關(guān)系，他們?cè)谝颜{(diào)水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖所示，將鉤碼對(duì)杠桿的作用力定為阻力F2 ， 在支點(diǎn)另一側(cè)通過(guò)懸掛鉤碼施加動(dòng)力F1 ， 調(diào)節(jié)動(dòng)力臂l1及阻力臂l2大小使杠桿在水平位置平衡，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù)中動(dòng)力F1與阻力臂L2變化的關(guān)系可以歸納得出的初步結(jié)論是：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力和動(dòng)力臂相同，動(dòng)力的大小與阻力臂成正比。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，這是在研究動(dòng)力的大小與________的關(guān)系，分析數(shù)據(jù)初步歸納得出的結(jié)論是：________。

（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出初步結(jié)論：

（a）分析比較1 與4 ，2 與5 ，3 與6 的數(shù)據(jù)可初步歸納得到:________；

（b）分析比較1，2 ，3 或4 ，5，6 中的數(shù)據(jù)可初步歸納得到________，動(dòng)力越大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對(duì)它們?nèi)〔煌|(zhì)量進(jìn)行完全燃燒，得到了下列的數(shù)據(jù)：

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以得到，相同質(zhì)量的不同燃料，它們完全燃燒所釋放的熱量是________的；對(duì)于同一種燃料，質(zhì)量越大，完全燃燒所釋放的熱量越________

（2）從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對(duì)于同一種燃料，質(zhì)量可改變，完全燃燒時(shí)，熱量也隨著改變，但是熱量和質(zhì)量的比值是________的，這個(gè)不變的比值，反映了燃料的一種性質(zhì)，在物理學(xué)上把它稱(chēng)之為________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察______來(lái)比較壓力作用效果的．

（2）比較甲．乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是在______相同時(shí)，______越大，壓力作用效果越明顯．

（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖______所示實(shí)驗(yàn)．

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是______．

（5）有些公共汽車(chē)配備逃生錘，遇害到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選圖中的______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平桌面上有甲乙兩個(gè)完全相同的燒杯，兩個(gè)燒杯內(nèi)分別盛滿不同液體，把兩個(gè)完全相同的小球分別放入甲乙燒杯內(nèi)，靜止時(shí)如圖，若液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是P甲和P乙 ， 液體對(duì)兩物體的浮力分別為F甲和F乙 ， 則對(duì)它們的判斷正確的是

A. P甲=P乙 F甲＜F乙 B. P甲=P乙 F甲＞F乙 C. P甲＜P乙 F甲=F乙 D. P甲＞P乙 F甲=F乙

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