【題目】將一杯牛奶放在水平桌面上如圖所示，下列關(guān)于作用力情況的分析，正確的是

A. 牛奶對杯子底的壓力大小等于牛奶所受的重力

B. 杯子和牛奶所受的總重力與桌面對杯子的支持力大小相等

C. 桌面對杯子的支持力與桌面受到的壓力是一對相互作用力

D. 杯子所受的重力與桌面對杯子的支持力是一對平衡力

【答案】BC

【解析】試題分析：

A、由圖可知，上口大、下底小的容器，液體對容器底的壓力F=ps=ρghs＜G，液體對容器底的壓力小于所裝液體重，所以A錯誤；

B、杯子受到的重力豎直向下，桌面對杯子的支持力豎直向上，受力物體都是杯子，是一對平衡力，兩個力大小都等于杯子和牛奶的重力大小，所以B正確；

C、桌面對杯子的支持力的受力物體是杯子，杯子對桌面的壓力的受力物體是桌面，不是同一個受力物體，是一對相互作用力，所以C正確；

D、桌面對杯子的支持力等于杯子和牛奶的重力之和，杯子所受的重力與桌面對杯子的支持力這兩個力大小不相等，這兩個力不是一對平衡力，所以D錯誤．

故選BC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在干旱的沙漠中，甲殼蟲有一種獨特的取水方法，日落后的幾個小時，甲殼蟲體溫降低到周圍的氣溫以下，它將頭插進沙里，背朝著晚風(fēng)吹來的方向，水珠就會在甲殼蟲背上形成，當(dāng)水珠越聚越多時，這些水珠就會沿著弓形背滾落入甲殼蟲的嘴中。水珠的形成屬于水蒸氣的________(填寫一種物態(tài)變化的名稱)現(xiàn)象。在這個過程中物質(zhì)會________(填“吸熱”或“放熱”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測一個約6N的力．應(yīng)選用的最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計是（ ）
A.量程10N，分度值0.2N
B.量程5N，分度值0.1N
C.量程15N，分度值0.5N
D.以上三個彈簧測力計都可以用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽用電動自行車送小婷上學(xué)，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動！”．這個“別動”的參照物是（ ）
A.電動自行車上的座位
B.路旁的樹木
C.迎面走來的行人
D.從旁邊超越的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于機械做功，下列說法中正確的是

A. 省距離的機械可以省功，但一定費力

B. 省力的機械可以省功，但一定費距離

C. 省力的機械一定費距離，但不省功

D. 省距離的機械可以省力，但不省功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晚上，在桌上鋪一張白紙，把一塊平面鏡放在白紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖所示．從側(cè)面看，（填“平面鏡”或“白紙”）比較亮，此時平面鏡發(fā)生了反射；如果手電筒離平面鏡0.3m，則它在鏡中的像離手電筒m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示：

在此實驗中：
（1）該實驗最好在環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；小紅選擇玻璃板代替鏡子是為了 ．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物關(guān)系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物關(guān)系．點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ． 像和物到玻璃板的距離 ． 此實驗應(yīng)該做三次或三次以上的原因是
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是像（填“虛”或“實”）．
（5）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是

A. 孔明燈在上升過程中，只受重力

B. 司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場的作用

C. 紫砂壺屬于連通器

D. 正在發(fā)聲的編鐘一定在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機之間是利用________傳遞信號的，其信號的傳播速度與光速_______(填“相同”或“不相同”)。

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同步練習(xí)冊答案