12．如圖所示是甲、乙兩種液體內部的壓強與深度關系的圖象，設液體甲的密度為ρ甲、液體乙的密度為ρ乙，則ρ甲、ρ乙的關系是（　　）
A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲=ρ乙D．無法確定

分析 要比較甲、乙兩種液體的密度關系，可控制兩種液體的深度相同，通過比較兩種液體的壓強大小來判斷其密度關系．

解答 解：由圖可知，當甲乙兩液體深度相同時，甲中的壓強大于乙中的壓強，由p=ρgh可得：ρ甲＞ρ乙．
故選A．

點評 本題考查了學生對液體壓強公式的掌握和運用，能從p-h圖象中得出相關信息是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．學習了密度知識后，小明同學根據(jù)日常生活經(jīng)驗，對一個雞蛋的體積進行了估算，下列估算值最接近實際的是（　　）
A．6cm3B．60 cm3C．120 cm3D．180 cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究“物體重力勢能大小與物體質量的關系”時，小華設計了如圖甲所示的實驗裝置．將兩端開口、長約1m、粗細均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺上，管內有可以上下移動的塑料塊（塑料塊與玻璃管內壁有適量的摩擦）．小華將一只鉤碼從管口由靜止釋放，鉤碼撞擊塑料塊后一起向下移動一段距離AB．取出鉤碼，換另一只質量不同的鉤碼從同一位置由靜止釋放．測量塑料塊下移的距離BC，比較AB和BC，得出實驗結果．
（1）測量AB距離如圖乙所示，其值為2.20cm．
（2）本實驗中通過塑料塊下移的距離反映鉤碼重力勢能的大�。�
（3）指出小華實驗過程中存在的兩點不足①沒有保持兩次實驗中鉤碼下落的高度相同；②兩次實驗次數(shù)太少．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，有一茶杯靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（　�。�
A．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力
B．茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力
C．茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力
D．茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，A、B兩個完全相同的薄壁柱型金屬容器，底面積為底面積為0.01m2，容器高50cm，分別裝有2.0×10-3m3的水和3.0×10-3m3的酒精，置于水平桌面上（ρ酒精=0.8×103kg/m3，g=10N/kg）．求：
（1）A容器內水的深度；
（2）A容器內0.1米深處水的壓強p水；
（3）依據(jù)題意，下述情境是否有可能出現(xiàn)：當兩個容器中的液體在增大同一深度△h后，容器中的液體對底部的壓強能夠達到p水＞p酒精？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，物體漂浮在水面上，請畫出物體受到的重力G和浮力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．吊車以2m/s的速度將重力1×105N的重物勻速向上提起，這時鋼索對重物的拉力是1×105N，方向豎直向上；若鋼索改為以3m/s的速度使重物勻速下降，此時鋼索對重物的拉力不變（填“增大”、“減小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在學習液體壓強時，小明同學進行了如下實驗：
（1）如圖甲所示，橡皮膜向下凸起，說明液體對容器的底部有壓強；圖乙中橡皮膜向右凸起，說明液體對容器的側壁有壓強．

（2）為了探究液體的內部壓強特點，老師指導了同學們如何使用壓強計．當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖丙所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓；同學們提出了下列兩種調節(jié)的方法．你支持的是B
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出       B．取下軟管重新安裝
（3）如圖丁所示小明把壓強計的金屬盒慢慢放入到液體底部時，發(fā)現(xiàn)U形管中液面高度差逐漸變大，這一現(xiàn)象說明液體內部壓強隨深度的增加而增大；當他把金屬盒停在液體的某一位置，旋轉旋鈕改變金屬盒的朝向，發(fā)現(xiàn)U形管中液面高度差不變，這一現(xiàn)象說明液體內部同一深度向各個方向的壓強大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．彈簧測力計是用來測量力的大小的儀器，如圖所示的彈簧測力計的示數(shù)是2.4N．

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同步練習冊答案