吳暢同學(xué)利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小物塊的密度，請將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整

（1）把托盤天平放在水平臺面上，將標(biāo)尺上的游碼移到         處，調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平平衡。
（2）用天平測量小物塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼示數(shù)如下圖1所示，則小物塊的質(zhì)量為     g。
（3）如上圖2所示：
a：往燒杯中加入適量的水，把小物塊浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；
b：取出小物塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為150g；
c：往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為 180g ；
d：計(jì)算出小物塊的體積；
e：用密度公式計(jì)算出小物塊的密度為         g/cm3。
（4）將質(zhì)量為45g的冰塊放入上述盛水的燒杯中漂浮且水未溢出，則冰塊所受水的浮力為         N；當(dāng)冰塊在水中完全熔化后，水面的高度將        （選填“升高”“不變”“降低”）（ g取10N/kg ）。
（1）零刻度線；（2）53.4；（3）1.78；（4）0.45；不變

分析：（1）在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，要先將平衡母移動(dòng)到零刻度線處；（2）物塊的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的質(zhì)量值，故物塊的質(zhì)量為50g+3.4g=53.4g；（3）所加水的質(zhì)量為180g－150g=30g，則這些水的體積為V==30cm3；而這些水的體積正好是物塊的體積，故物塊的體積也是30cm3，則物塊的密度為ρ==1.78g/cm3。（4）由于冰塊漂浮，故冰塊受到的浮力等于其重力，則F浮=G=mg=45×10－3kg×10N/kg=0.45N；冰塊熔化后液面將不變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（8分）有一個(gè)質(zhì)量為540 g，體積為360 cm3的鋁球，這個(gè)鋁球是空心的還是實(shí)心的？若為空心的，空心部分的體積多大?如果在空心部分注滿水，其總質(zhì)量為多少千克? （已知鋁的密度為2.7×103kg/m3 ）  

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

醬油是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫恼{(diào)味品．小明用手提起一瓶醬油，憑經(jīng)驗(yàn)感覺它密度要比水大，但到底是多大？于是他用一架天平、一個(gè)空玻璃瓶和水（密度用ρ水表示）測出出了醬油的密度．
（1）小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請完成③中的實(shí)驗(yàn)操作并用相關(guān)字母表示出所測的物理量；
①用調(diào)好的天平測出空玻璃瓶的質(zhì)量m0；
②再用天平測出瓶子盛滿水后的總質(zhì)量m1；
③　                                            　．
（2）則醬油密度的表達(dá)式是ρ醬油=　      　．
（3）小明反思自己的測量過程后認(rèn)為：即使上述實(shí)驗(yàn)過程中使用的天平非常精確，測量值也會略小于真實(shí)值．他做出這樣猜想的理由是　                              　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

老師講了“物質(zhì)的密度”這節(jié)知識后，小明和小楠對他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個(gè)柑橘，決定想辦法測出它的密度。
甲乙
(1)將托盤天平放在__________桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____ (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央。
(2)小楠用天平測量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是______g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為230cm3，則柑橘的密度為__________kg／m3。
(3)如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí)，是先將柑橘浸沒在水中測出柑橘的體積，再用天平測出柑橘的質(zhì)量，則這樣測得的柑橘密度比真實(shí)值______ (選填 “偏大”或“偏小”)，基原因是_____________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)完成后，小明問小楠是如何測出柑橘體積的，于是小楠將柑橘擦干凈，又取出小燒杯、量筒、溢水杯和牙簽等。小楠先將溢水杯裝滿水，接著小楠的做法是：___________________________________。
(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之處，你認(rèn)為不妥之處是：____________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

地溝油，泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，長期食用可能會引發(fā)癌癥，對人體的危害極大。小芳同學(xué)想采用測密度的方法對家中食用油和地溝油進(jìn)行區(qū)別。
請同學(xué)們幫她一起完成下列實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y量油的密度
實(shí)驗(yàn)用具：一只有頸圓柱形的塑料飲料瓶和一桶水、       、油、幾個(gè)石塊．
實(shí)驗(yàn)原理：                 
實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)剪去飲料瓶的上部，保留中間的圓柱部分．
(2)瓶中放入幾個(gè)石塊和少量水，使水沒過石塊，將它放入桶中．使它浮在水面上，測量露出水面的瓶高h(yuǎn)1．
(3)在瓶內(nèi)注入一些待測的油，測量瓶內(nèi)水面上的油層厚度H．
(4)再次將瓶放入桶中，                              。
利用上述方法分別測出兩種油的密度，則油的密度表達(dá)式為：            

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在河里拾到一塊小石頭，他想知道這塊石頭浸沒在水中受到的浮力和石頭的密度，于是他設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)方案。
（1）實(shí)驗(yàn)器材：小石頭、細(xì)線、溢水杯、水、小燒杯、量筒、天平。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
A．在溢水杯中裝滿水；
B．用細(xì)線拴住小石頭，把小石頭浸沒在溢水杯中，同時(shí)用小燒杯接住溢出的水；
C．用量筒測量的體積V；
D．計(jì)算小石頭受到的浮力，F(xiàn)浮=。
小明完成該實(shí)驗(yàn)后從溢水杯中取出小石頭直接放在已調(diào)好的天平上測出質(zhì)量，求出了小石頭的密度。你認(rèn)為小剛這樣做，測得的石頭密度值與實(shí)際密度值相比偏    （填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“用天平和量筒測定固體密度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小北塘同學(xué)測量石塊的質(zhì)量如圖甲，測量石塊的體積如圖乙，則石塊的質(zhì)量為    g，石塊的密度為     kg／m3。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用天平和量筒測金屬物塊的密度．

（1）將天平放在    桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處．若天平的指針偏向右側(cè)，應(yīng)向    調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．
（2）測量物塊的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物塊放在    盤中．當(dāng)另一盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則物塊的質(zhì)量是    g．
（3）用量筒測量物塊的體積如乙圖所示，則其體積是    cm3．
（4）物塊的密度是    kg/m3．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測小石塊的密度的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置不在分度盤的中央，要使橫梁平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)         。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量。把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)，當(dāng)右盤內(nèi)有50g的砝碼一個(gè)，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示時(shí)，天平平衡，則金屬塊的質(zhì)量為       g.

(3)將金屬塊放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到達(dá)的位置如圖所示，則金屬塊的體積為       cm3，金屬塊的密度是               kg/m3.

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同步練習(xí)冊答案