【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先使勻質(zhì)杠桿的支點(diǎn)設(shè)計(jì)在____位置,這樣做是為了_______;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將左端的平衡螺母向____調(diào)節(jié);未掛鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是______________。
上如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。
(1) 將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整________.
(2) 小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是________________________________。
(3) 實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是________________。
【答案】 中點(diǎn) 消除重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 左 便于測(cè)量力臂 2 L1 尋找普遍規(guī)律
【解析】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,因杠桿本身有重力,為了使重力的力臂為零,故應(yīng)先使勻質(zhì)杠桿的支點(diǎn)設(shè)計(jì)在中點(diǎn)位置,這樣做是為了消除重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;杠桿平衡的調(diào)節(jié)哪端高,平衡螺母向哪端調(diào),如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);未掛上鉤碼前調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂。第二次實(shí)驗(yàn)右邊掛4個(gè)鉤碼,則阻力大小為2N,小明第三次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向與杠桿不垂直,故動(dòng)力臂不是20cm,即錯(cuò)誤是L1;實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量是為了尋找杠桿平衡條件的普遍規(guī)律。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將菜刀磨鋒利后切菜更容易,是因?yàn)榈度信c菜的接觸面積_____,在壓力不變的情況下,壓強(qiáng)_____了(均選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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【題目】在通常情況下,下列各組物體中都是導(dǎo)體的是 ( )
A. 銅絲、干布、鹽水 B. 橡膠、玻璃、皮毛
C. 鋁絲、大地、陶瓷 D. 鐵絲、碳棒、大地
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【題目】下列關(guān)于使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)的論述,較全面的是( )
A. 一定是省力的,又能改變力的方向
B. 一定是省力的,但不能改變力的方向
C. 有時(shí)既省力,又能改變力的方向,有時(shí)可以省力,但不改變力的方向
D. 肯定可以改變力的方向,省力與否要具體分析
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,展示了一個(gè)廣為人知的歷史故事曹沖稱象.曹沖運(yùn)用了等效替代的方法,巧妙地測(cè)出了大象的體重.請(qǐng)你寫出他運(yùn)用的與浮力相關(guān)的兩條知識(shí).
(1)
(2) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)溫度達(dá)到90℃時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰經(jīng)過了5min,得到的溫度填在下面的表格里.
(1)請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間的大致變化正確圖象____________.
(2)從沸騰的圖象中可以看出,水沸騰時(shí)的溫度是______℃
(3)從實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn),第______分鐘的數(shù)據(jù)記錄的是錯(cuò)誤的,你覺得產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的原因可能是______.
(4)我們知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,而小明測(cè)得的水沸騰時(shí)的溫度只有99℃,理由是______
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化.
(1)密閉的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量的碘顆粒,將玻璃泡浸入開水中,如圖所示,仔細(xì)觀察,會(huì)看到碘顆粒 , 同時(shí)玻璃泡內(nèi)彌漫了紫色的 , 碘的這個(gè)物態(tài)變化叫(填物態(tài)變化名稱),需要 . 這種加熱的方法叫做法.
(2)將碘錘從開水中取出,在冷卻過程中仔細(xì)觀察,看到玻璃泡內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是;這一過程需要熱.
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