從水平勻速直線飛行的飛機(jī)上投下的救災(zāi)物資，能夠向下運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槲镔Y________，在水平方向上能夠繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槲镔Y________．

如圖所示，用100N拉力F使重180N的物體A以0.1m/s勻速提高2m，不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率；
（2）拉力F的功率．

如圖所示，三塊完全相同的磚a、b、c疊放在水平地面上，磚的密度為ρ，平放時(shí)長(zhǎng)、寬、高（厚）之比為4：2：1，設(shè)a、b間的壓力為F_a，壓強(qiáng)為P_a，b、c間的壓力為F_b，壓強(qiáng)為P_b，c與地面間的壓力為F_c，壓強(qiáng)為P_c，下列說(shuō)法中正確的是

1. A.
   F_a=F_b=F_c　 P_a=P_b=P_c
2. B.
   F_a＜F_b＜F_c　 P_a=P_b＞P_c
3. C.
   F_a＜F_b＜F_c　 P_a＞P_b=P_c
4. D.
   F_a＜F_b＜F_c　 P_a＜P_b＜P_c

如圖是小芳同學(xué)探究“”平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于______．
（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是______．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在______（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是______．
（5）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：______．

為了將重力G=100N的重物從低處勻速提升到高處，一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的滑輪組裝置．設(shè)動(dòng)滑輪質(zhì)量為2.5kg，不計(jì)摩擦和繩子質(zhì)量，g取10N/kg，繩對(duì)滑輪的拉力方向可看成在豎直方向．求：
（1）拉力的大小是多少？
（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（3）若重物勻速上升的速度是1m/s，那么拉力做功的功率是多少？

如圖所示，在拉力F的作用下，重10N的物體A勻速上升了1m，不考慮摩擦和繩重，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若滑輪的重力為2N，則拉力F大小為_(kāi)_____N；
（2）提升物體A做的有用功為_(kāi)_____J．

課本圖所示實(shí)驗(yàn)：
①當(dāng)兩個(gè)拉力大小不等時(shí)，木塊________保持靜止．這兩個(gè)力不能平衡．
②當(dāng)兩個(gè)力大小相等，力的方向互成角度時(shí)，木塊________保持靜止．這兩個(gè)力不能平衡．
③當(dāng)兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，我們發(fā)現(xiàn)木塊處于________或________狀態(tài)，此時(shí)，這兩個(gè)力是平衡的．

如圖所示，某同學(xué)在薄壁平底試管中裝入一些沙子，管口密封，制成一個(gè)“土密度計(jì)”．當(dāng)把它放入水中豎直漂浮時(shí)，試管露出水面的高度為5cm；當(dāng)把它放入某液休中豎直漂浮時(shí)．試管露出液面的高度為7cm．若試管和沙子的總質(zhì)量為30g，試管的橫截面積為1.5cm²，水的密度為1×10³kg/m³．求：
（1）試管在水中漂浮時(shí)所受的浮力．
（2）在水中漂浮時(shí)，水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)．
（3）某液體的密度．（取g=10N/kg，保留兩位小數(shù)）

燒鍋爐的工人在用煤鏟向爐膛送煤時(shí)，鏟子停在鍋爐前，煤卻飛進(jìn)了爐膛，這是為什么？請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這種現(xiàn)象．

如圖重50牛的鉛球被小明拋出正在空中向右飛行，用力的示意圖作出鉛球此時(shí)所受的力（空氣阻力不計(jì)）．