科目: 來源:輕巧奪冠八年級物理下 題型:058
為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”,某同學把若干個同種材料制成的不同物體放在同一水平細紗面上,進行了三組實驗,并記錄有關記錄數(shù)據如表1、表2、表3所示,探究時,他仔細觀察沙面的凹陷程度,并通過比較發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大;第二組其次,第三組最。
(1)比較實驗序號1與4(或2與5、3與6)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結論是________________;
(2)分析比較________及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結論是:當壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著;
(3)請進一步分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結論:
①經分析比較________________________________;
②經分析比較________________________________.
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如圖是噴霧器工作時的示意圖.
(1)當你推動活塞時,瓶口的空氣速度________,壓強________,當壓強比瓶中液體上面的大氣壓強________時,液體就被大氣壓壓上去,隨流動的空氣而噴成霧狀.
(2)由此道理思考一下,在鐵路道口的行人為什么應站在安全線以外?
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下表是某同學在做“研究液體的壓強”實驗時得到的實驗數(shù)據
根據上表中的數(shù)據,比較序號為________的三組數(shù)據可得出結論:液體的壓強隨深度增加而增大;比較序號為________的三組數(shù)據可得出結論:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;比較序號為________的兩組數(shù)據可得出結論:不同液體的壓強還跟密度有關.
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將一個空塑料瓶的瓶口扎上橡皮膜,豎直地浸入水中,一次瓶口朝上,一次瓶口朝下,這兩次藥瓶在水中位置相同(如圖),觀察到的現(xiàn)象是________,實驗表明________.
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在“探究液體的壓強”的實驗中,進行了如圖中各圖所示的操作.
(1)為了順利地完成該實驗,除了圖中畫出的各種器材外,還需要用到________.
(2)比較圖中代號為________的三個圖,可以得到的結論是:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等.
(3)比較代號為________的兩個圖,可以知道:在深度相同的情況下,不同液體的壓強還跟它的密度有關;液體的密度越大,壓強越________.
(4)比較代號為________的三個圖,可以知道:液體的壓強隨深度的增加而增大.
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在建立壓強概念時,做了如圖所示“影響壓力作用效果”的實驗.
(1)甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明________________;
(2)丙、丁兩圖所示的實驗是為了說明________________;
(3)根據(1)、(2)的結果可以看出,壓力的作用效果與________有關.
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為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,某同學用若干個同種材料制成的不同物體放在同一水平細沙面上,進行了三組,并記錄有關數(shù)據分別如表1、表2、表3所示.實驗時,他仔細觀察沙面的凹陷程度,并通過比較,發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,而各組之間卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最小.
(1)分析比較實驗序號1與4(或2與5、3與6)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結論是:________________.
(2)分析比較________及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結論是:當壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越顯著.
(3)請進一步綜合分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結論.
①分析比較________________.
②分析比較________________.
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如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力在推它,使其發(fā)生a、b、c、d各圖中所示的形變.如果F1=F3=F4>F2,那么
(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖________和圖________.
(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖________和圖________.
(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是________和圖________.
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下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄.
(1)分析比較序號1與2的實驗數(shù)據;可得出的結論是________________________________.
(2)分析比較序號________的實驗數(shù)據,可得出的結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”,同學們在初中學習物理知識的過程中,還用到的研究問題的方法有________________________________.
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