猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關；

猜想2：可能與被提升的鉤碼重量有關；

猜想3：可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關；

猜想4：可能與鉤碼提升的高度有關．

(1)請幫助小剛完成表中的一項計算．

(2)請根據(jù)他倆的實驗記錄，分別在表中寫出探究結(jié)果．

(3)歸納他倆的探究，你所得的結(jié)論是：_____________________．

在測定滑輪組的機械效率時，用同一個滑輪組，第一次掛上一個鉤碼，第二次掛上兩個鉤碼．假定每個鉤碼的質(zhì)量為m，動滑輪的質(zhì)量為M，不計摩擦阻力及繩重，試比較兩次將鉤碼勻速提起相同高度h時測得的機械效率，你能得出什么結(jié)論？

如圖所示電路，圖中A、B、C、D為四個接線柱．

(1)如果在A、B間接入電流表，則有電流流過的電燈有_____，它們是_____聯(lián)的，電流表測_______燈電流；

(2)如果在C、D間接入電流表，則有電流流過的電燈有_________，它們是__________聯(lián)的；

(3)如果在B、C間接入電流表，則有電流流過的電燈有_______，________是串聯(lián)的，電流表測________燈電流；

(4)如果在A、D間接入電流表，這時________，是絕對不允許的．

(2006·鹽城)小張同學在做“制作、探究電磁鐵”的實驗中，猜想電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關，還與線圈的匝數(shù)有關，為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關的實驗器材，如圖所示，請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱是否與匝數(shù)多少有關的實驗，又能用來做探究是否與電流大小有關的實驗．

(1)探究磁性強弱跟線圈匝數(shù)的關系時，閉合開關S后，通過觀察比較______________得出結(jié)論．

(2)在(1)的基礎上，再探究磁性強弱跟線圈中電流的關系時，只需移動變阻器滑片的位置，通過觀察比較________________得出結(jié)論．

(3)實驗中小張采用的探究方法是____________________．

(1)圖乙中各開關分別處于什么溫度擋：A________擋，B_________擋，C_________擋，D_________擋．

(2)若電熨斗內(nèi)電阻絲，最大功率為800W，則高溫擋總電阻為________Ω；中溫擋總電阻為________Ω，功率為________W；低溫擋總電阻為________Ω，功率為_________W．

(1)實驗中應將兩段金屬絲________聯(lián)接入電路，這樣做的目的是______________．

(2)將電路補充完整．

(3)實驗過程中，可以觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)小于B瓶中溫度計的示數(shù)，這表明_______________．

　　其中、是兩根不同的電阻絲，且，分別浸在兩個裝滿煤油的相同的燒瓶中(如圖所示)．

(1)甲圖中，閉合開關S，電壓表的示數(shù)________的示數(shù)，通電相同時間，兩瓶中玻璃管內(nèi)液柱如圖所示，可以得出的結(jié)論是：在通電時間相同、________相同的情況下，________越大，電流做功越多．

(2)乙圖中，閉合開關S，電流表的示數(shù)________的示數(shù)，若通電相同時間后，浸有的燒瓶中液柱較高，可以得出的結(jié)論是____________．

(3)本實驗除采用了控制變量法外，還采用了________法．

小明用如圖所示的裝置研究浮力的大小跟物體排開液體的體積關系時，將一個掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中(水足夠深)在接觸容器底部之前，分別記下圓柱體下端所處的深度h，彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)由實驗數(shù)據(jù)可知，金屬塊重_______N，完全浸沒時受到的浮力是______N．

(2)表中1次到3次實驗數(shù)據(jù)，說明了浸在液體中的物體受到浮力的大小與物體排開液體的體積_______(填“有關”或“無關”)；分析表中第4次和第5次實驗數(shù)據(jù)，說明了浸沒在液體中的物體受到浮力的大小與深度_______(填“有關”或“無關”)．

(3)下圖中能正確反映F與h關系的圖象是__________．

實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯裝有鹽水．老師告訴小敏，鹽水的密度大于純凈水的密度．希望她用壓強計將它們區(qū)別開．如圖所示．小敏將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸入甲、乙兩杯液體中，分別計下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差和，她發(fā)現(xiàn)小于，于是認為乙杯子中盛的是鹽水．老師指出小敏的實驗過程是不正確的．小敏認真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量，并提出了新的實驗思路如下：將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸入甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用、表示，使與_______，比較_______，則________的一定是鹽水，請你將小敏的實驗思路補充完整．

(1)探究的某一因素是______________________________________．

(2)選用的圖是____________________________________________．

(3)探究的結(jié)果是__________________________________________．