科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來源: 題型:計(jì)算題
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 教室里空氣的質(zhì)量25kg | B. | 一個(gè)中學(xué)生的體積50L | ||
C. | 一枚一元硬幣質(zhì)量60g | D. | 一個(gè)分子的直徑1微米 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,說明原子是可分的 | |
B. | 譜線紅移說明星系在遠(yuǎn)離我們而去 | |
C. | 哥白尼創(chuàng)立了“日心說” | |
D. | 質(zhì)子帶正電,中子不帶電,電子帶負(fù)電;摩擦起電的本質(zhì)是創(chuàng)造了電荷 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 絲綢摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電;毛皮摩擦過的橡膠棒帶正電 | |
B. | 圖1一根塑料繩,從上往下多捋幾下,會觀察到塑料繩越來越蓬松,原因是摩擦起電后同種電荷相互排斥 | |
C. | 圖2的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過的橡膠棒相互吸引,說明了異種電荷相互吸引 | |
D. | 如圖3所示,將一根針插在絕緣底座上,把折成“A”字形的鋁箔條水平架在針的頂端.當(dāng)帶電的塑料棒靠近靜止的鋁箔條一端時(shí),鋁箔條會旋轉(zhuǎn)起來.這表明帶電物體能吸引輕小物體 |
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