9．如圖所示，電源電壓保持不變，R₁：R₂=1：2，只閉合S₁時，電流表的示數(shù)為0.3A；只閉合S₂時，電流表示數(shù)為0.2A，R₀消耗的功率為0.8W，試分別求出定值電阻R₀和R₁的阻值．

8．如圖所示的電路中，電阻R₁=10Ω，R₂=20Ω，電壓U=2V，請你根據(jù)條件求出兩個不同的電學量．

7．小剛在做“測量小燈泡電功率”的實驗時，選用的是額定電壓為2.5V的小燈泡．
（1）實驗前，小剛制定了實驗計劃，為了探究小燈泡在額定電壓下工作時的功率，以及當電壓略高于、略低于額定電壓時的實際功率，小剛決定將實驗進行3次；
（2）在連接實物電路時，因小剛的疏忽，連接的電路存在錯誤，但只需要改動一根導線，即可使電路連接正確，請你在應改動的導線上打上“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
（3）小剛將電路改接正確后，閉合開關發(fā)現(xiàn)：電流表、電壓表指針均有偏轉但偏轉角度較小，且燈泡不亮，導致這一現(xiàn)象的原因是滑動變阻器接入電路的阻值太大．
（4）排除故障后，為了測量小燈泡的額定功率，小剛接下來的操作為移動滑片，使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V，讀出此時電流表示數(shù)I，最后利用公式P=UI求出額定功率．

6．探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”時：
（1）實驗前，聰聰和明明分別設計了自己的實驗電路圖，經(jīng)過討論，同組同學一致認為明明的設計方案比的聰聰?shù)脑O計方案好，這是因為明明的方案可以通過移動滑片改變燈泡兩端電壓，進行多次實驗．
（2）同學們根據(jù)明明的設計方案，進行了如下實驗，請你根據(jù)實驗過程和實驗目的，將C步驟補充完整．
A．按明明所示方案連接好電路，閉合開關前，將滑片置于右端；
B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出燈泡L₁兩端的電壓U₁；
C．保持滑片P的位置不變，斷開開關，把電壓表接在B、C兩點間，閉合開關，測出B、C間的電壓；
D．保持滑片P不動，用電壓表測出A、C兩點之間的電壓U；
E．移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次．
（3）若實驗開始時閉合開關，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，且電壓表指針有明顯偏轉，則電路出現(xiàn)的故障是AB間斷路．

5．在進行“比較水和煤油的吸熱能力”的實驗之前，同學們設計了兩只實驗方案：
（1）方案一：取相同質(zhì)量的水和煤油，用相同的電加熱器加熱相同的時間，比較水和煤油溫度升高的多少，就可以比較水和煤油的吸熱能力．在這個方案中，加熱相同時間的目的是使水和煤油吸收相同的熱量，在該同學的方案中需要的測量工具有天平、溫度計、秒表（至少寫出兩個）．
（2）請你幫助同學們寫出第二種實驗方案的實驗思路．
取相同質(zhì)量的水和煤油，用相同的電加熱器加熱，使水和煤油升高相同的溫度，比較加熱時間的長短．

4．關于“6V 9W”燈泡L₁和“3V 9W”燈泡L₂（設它們的電阻不隨溫度的變化而變化）下列說法正確的是（　�。�

	A．	L1和L2都正常發(fā)光時，L1和L2發(fā)光的亮度大
	B．	將它們串聯(lián)在9V的電源上，它們剛好都能正常發(fā)光
	C．	將它們串聯(lián)在6V的電源上，L2消耗的電功率較大
	D．	將它們并聯(lián)在3V的電源上，L1消耗的電功率較小

3．三個試管中分別裝甲、乙、丙固體，在相同的加熱條件下，甲、乙、丙的溫度隨時間的變化如圖所示，則下列判斷中正確的是（　　）

	A．	甲和乙可能是同種物質(zhì)，因為甲、乙的熔點相同
	B．	晶體熔化過程中，溫度保持不變，內(nèi)能也保持不變
	C．	甲的質(zhì)量比乙的質(zhì)量大
	D．	若乙和丙的質(zhì)量相同，則乙固體的比熱容大于丙固體的比熱容

2．關于能源、信息、材料，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	核電站是利用原子核裂變釋放的核能來發(fā)電的
	B．	光纖通信是利用超聲波來傳遞信息的
	C．	典型的纖芯用銅制成，是因為銅的導電性好
	D．	由于能量不會消滅，也不會創(chuàng)生，總是守恒的，所以節(jié)約能源意義不大

1．一個標有“12V 6W”的燈泡接到18V電源上，串聯(lián)一個合適的電阻后能使燈泡正常發(fā)光，則該電路工作10s消耗的電能是90J．

20．大多數(shù)人都有這個習慣：看完后利用遙控關電視機，這時電視機處于待機狀態(tài)，但是你知道嗎，電視機在待機狀態(tài)下仍然要消耗電能，如果一臺42時的電視機的待機功率為10W，每天的待機時間為20h，則這臺電視機一個月（按30天計）因為待機而浪費電能6kW•h，由此可知我們需要注意；在不使用用電器時要將插頭從插座中拔下，避免因待機而浪費電能．