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科目: 來源: 題型:解答題

15.小文同學(xué)通過以下的使實(shí)驗(yàn)過程,探究光的反射規(guī)律.
【提出問題】
光的反射光線與入射光線的位置有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)如圖甲所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板(作光屏)豎立在水平放置的平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn).
(2)當(dāng)一束光貼著左側(cè)紙板沿AO方向射到O點(diǎn)時(shí),在右側(cè)紙板上能看到反射光線OB.實(shí)驗(yàn)時(shí),在紙板前不同方位都能 看到光的傳播途徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射.
(3)讓光線從BO的方向射向鏡面O點(diǎn),會(huì)發(fā)現(xiàn)反射線沿著OA方向射出,這表明:在光的反射現(xiàn)象中,光路具有可逆性.由(2)、(3)能發(fā)現(xiàn)反射光線與入射光線在(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)若將右側(cè)紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在右側(cè)紙板上不能(填“能”或“不能”)看到反射光線.
(5)再如圖乙所示,若將紙板傾斜,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,則右側(cè)紙板上不能(填“能”或“不能”)看到反射光線.
【實(shí)驗(yàn)中提到新的問題】
(4)、(5)中反射光線存在嗎?若存在,射向哪個(gè)方向呢?是否還是與入射光線共面呢?
【繼續(xù)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】
在圖乙中過O點(diǎn)垂直于鏡面立一根鉛筆OM,仍以(5)中那條入射光線為入射光線,將紙板再豎立起來旋轉(zhuǎn)紙板,使入射光線與OM共面,再移開鉛筆,此時(shí)在紙板同一平面上呈現(xiàn)出反射光線.
【分析與論證】
(1)為了探究反射光線與入射光線的位置關(guān)系,過入射點(diǎn)作與鏡面垂直的一條直線(用虛線表示),我們物理學(xué)中把這根線叫做法線.
(2)經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在光的反射中,反射光線中,反射光線、法線、入射光線都在同一平面內(nèi).
【評(píng)估與交流】
探究出上述光的反射規(guī)律以后,小文同學(xué)在如圖甲所示中作出了法線,讓光線貼著紙板沿AO法線射向鏡面,反射光線沿OB方向射出.測(cè)量出兩個(gè)角的大小都是40°,于是繼續(xù)補(bǔ)充光的反射規(guī)律,得出結(jié)論:光反射時(shí),入射角等于反射角.現(xiàn)請(qǐng)你對(duì)他這樣得出的結(jié)論及正確性作出評(píng)價(jià):
(1)先有入射角后有反射角,應(yīng)描述為反射角等于入射角;(2)應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論,避免結(jié)論具有偶然性.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一.因?yàn)樗哂写判,且受到了地磁?chǎng)作用,所以它能夠指南北.某指南針在地球某經(jīng)線上,其S極沿該經(jīng)線指向地磁的北極.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖是得意豪邁-G電動(dòng)自行車,它以輕便、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保備受消費(fèi)者青睞,它的自重為600N.重為700N的小名騎著該車在水平公路上勻速行駛時(shí),車受到的摩擦阻力是40N,每個(gè)車輪與路面的接觸面積為0.01m2.小明騎著電動(dòng)自行車勻速行駛時(shí),求:
(1)電動(dòng)自行車受到的牽引力.
(2)電動(dòng)自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:解答題

12.一平底玻璃杯放在水平桌面上,內(nèi)裝水,水深0.08m,杯子的底面積為3×10-3m2.求:
(1)水對(duì)杯底的壓強(qiáng)
(2)水對(duì)杯底的壓力.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.小明雙腳站在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是1.6×104Pa,每只腳與地面的接觸面積為150cm2,他的體重為480 N,當(dāng)小明單腳站在水平地面上時(shí),他對(duì)地面的壓強(qiáng)為3.2×104 Pa.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.隨著時(shí)代的進(jìn)步,轎車的車速和性能有了較大提升,某轎車如圖所示,它的質(zhì)量是1.6t,每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02m2
(1)求轎車的重力?它空載時(shí),靜止在地面上受到的壓強(qiáng)是多少Pa?
(2)當(dāng)轎車靜止時(shí)某人用力推車未動(dòng),則推力等于阻力.(填“大于”“等于”或“小于”)
(3)請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少交通安全事故發(fā)生的有效措施?

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科目: 來源: 題型:解答題

9.小明家的暖水瓶很不保溫,他建議媽媽新買一個(gè)保溫效果好的.媽媽說:“保溫效果好壞我也分不清,你有沒有辦法比較一下呢?你也學(xué)習(xí)物理知識(shí)了.”沒想到這下媽媽給他出了一道難題.小明只好說:“我想想辦法吧.”很巧的是小明的叔叔開了家小超市,超市中就有如圖18所示的甲、乙、丙三種款式不同,容積相同的保溫瓶.于是小明找到叔叔說明了來意,自己想利用所學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的方法,解決這個(gè)生活中的問題.小明確定了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄窟@三種款式保溫瓶的保溫效果.小明通過科學(xué)的研究方法,記錄12小時(shí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,解決了這個(gè)問題,并受得了的媽媽表揚(yáng),小明也感受到了解決實(shí)際問題的成功與喜悅.
請(qǐng)你利用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),并模仿小明的方法解決這個(gè)問題.
(1)寫出你選用的實(shí)驗(yàn)器材.
(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程并畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格:

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科目: 來源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N.另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個(gè)(圖中未畫出).小軍計(jì)劃用這些器材探究“用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),如果動(dòng)滑輪的機(jī)械效率不變,則有用功跟總功的關(guān)系”.小軍的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在動(dòng)滑輪掛鉤上掛2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端.2個(gè)鉤碼的總質(zhì)量用m表示,繩子自由端所受拉力用F表示,繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示,鉤碼上升的高度用h表示.將m的數(shù)值記錄在表格中,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F,用刻度尺分別測(cè)出s、h,并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
②保持動(dòng)滑輪所掛鉤碼個(gè)數(shù)不變,依次改變繩子自由端移動(dòng)的距離s,仿照步驟(1)再做5次實(shí)驗(yàn),將各次的m數(shù)值記錄在表格中,分別測(cè)量各次的F、s、h,并把各次的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中.
③利用W=F s,計(jì)算出各次的總功,用W有用=G h=mgh,計(jì)算出各次的有用功,并將各次的總功、有用功記錄在表格中.
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)小軍計(jì)劃探究的問題中的自變量是拉力對(duì)繩頭做的總功,控制變量是機(jī)械效率;
(2)針對(duì)小軍計(jì)劃探究的問題,在實(shí)驗(yàn)步驟②中,應(yīng)保持所掛鉤碼個(gè)數(shù)不變不變.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論結(jié)合起來,如圖是伽利略的理想實(shí)驗(yàn),讓小球從斜面AO上某處靜止釋放,沿斜面滾下,經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB.有關(guān)他的理想實(shí)驗(yàn)程序內(nèi)容如下:
(1)減少第二個(gè)斜面OB的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍能達(dá)到原來的高度,但這時(shí)它要運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)些.
(2)兩個(gè)對(duì)接的斜面中,使靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面.
(3)如果沒有摩擦,小球上升到釋放的高度.
(4)繼續(xù)減少斜面OB的傾角,小球到達(dá)同一的高度時(shí)就會(huì)離得更遠(yuǎn),最后使斜面OB處于水平位置,小球沿水平面做持續(xù)的勻速直線運(yùn)動(dòng).有關(guān)理想實(shí)驗(yàn)程序先后順序排列的正確選項(xiàng)是( 。
A.事實(shí)(2)→事實(shí)(1)→推論(3)→推論(4)B.事實(shí)(2)→推論(1)→推論(3)→推論(4)
C.事實(shí)(2)→事實(shí)(1)→推論(4)→推論(3)D.事實(shí)(2)→推論(3)→推論(1)→推論(4)

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科目: 來源: 題型:解答題

6.小強(qiáng)用手托著籃球在空中靜止,抽回手后籃球在其重力作用下加速下落,于是小強(qiáng)得出結(jié)論:物體的運(yùn)動(dòng)方向總是與其受力的方向相同.請(qǐng)你只利用籃球,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),證明小強(qiáng)的結(jié)論是錯(cuò)誤的.要求:簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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