小明利用如圖所示的裝置進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相等，于是小明想到這樣一個(gè)問題：小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（稱周期T）跟哪些因素有關(guān)呢？

猜想1：可能跟小球擺動(dòng)的幅度有關(guān)；

猜想2：可能跟小球的質(zhì)量有關(guān)；

猜想3：可能跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān)。

為驗(yàn)證自己的猜想，小明用秒表測(cè)出了不同條件下，小球來回?cái)[動(dòng)多次所用的時(shí)間，算出平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，請(qǐng)回答：

（1）小明采用測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法，而不是測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來確定周期T，目的是為了______________________________。

（2）為了驗(yàn)證猜想2是否正確，小明同學(xué)已準(zhǔn)備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量?jī)x器，它的名稱是__________。

（3）大量的實(shí)驗(yàn)表明，同一個(gè)地點(diǎn)小球擺動(dòng)一次的周期T只跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān)，且繩子越長(zhǎng)，周期T越大。擺鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小明應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)__________（填“調(diào)長(zhǎng)”或“調(diào)短”）。

下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生及傳播的說法中，正確的是（ ）

A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B. 只要物體振動(dòng)，就能發(fā)聲

C. 沒有發(fā)出聲音的物體一定沒有振動(dòng) D. 物體的振動(dòng)停止后，還會(huì)發(fā)出很弱的聲音

下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．聲音可以在空氣中傳播 B．聲音可以在固體中傳播

C．聲音可以在海水中傳播 D．聲音可以在任何條件下傳播

近年各地地震使災(zāi)區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失．有關(guān)專家指出，地震后缺乏必要的自救知識(shí)是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因．以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施，最佳的是（ ）

A. 大聲呼救 B. 見縫就鉆,說不定能從廢墟中爬出來

C. 靜下來等待營(yíng)救人員營(yíng)救 D. 用硬物敲擊墻壁或管道向營(yíng)救人員求救

小宇在觀看龍舟賽時(shí)，他聽到的陣陣鼓聲是由鼓面的_____而產(chǎn)生的，并經(jīng)過_____傳入他的耳朵。

在發(fā)聲的喇叭.上放些碎紙片會(huì)出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象，表明_________________。如圖乙所示,笛子發(fā)出的聲音是由________振動(dòng)引起的。

物理小制作的課堂上李斌、張麗兩位同學(xué)用紙杯和細(xì)線制成了“士電話”(如圖所示),并在相距很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行了通話交流。這種現(xiàn)象說明了______________也能傳播聲音.

小明隨父母到山區(qū)爬山,他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約2s后聽到回聲,他們距山崖大約______m(聲速按340m/s計(jì)算);若停止向山崖喊話，回聲________ (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)立即消失。

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，觀察到與甲音叉接觸的泡沫塑料球?qū)��?huì)_______，這個(gè)現(xiàn)象說明_________。

將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中,然后逐漸往外抽氣,我們聽到鬧鐘聲越來越__(選填“強(qiáng)”或“弱”)。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，運(yùn)用_____（推理/歸納）的方法可得結(jié)論為:_____________________________。