科目: 來源:長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量、測(cè)量平均速度綜合小練 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明利用如圖所示的裝置進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相等,于是小明想到這樣一個(gè)問題:小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間(稱周期T)跟哪些因素有關(guān)呢?
猜想1:可能跟小球擺動(dòng)的幅度有關(guān);
猜想2:可能跟小球的質(zhì)量有關(guān);
猜想3:可能跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān)。
為驗(yàn)證自己的猜想,小明用秒表測(cè)出了不同條件下,小球來回?cái)[動(dòng)多次所用的時(shí)間,算出平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間,請(qǐng)回答:
(1)小明采用測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法,而不是測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來確定周期T,目的是為了______________________________。
(2)為了驗(yàn)證猜想2是否正確,小明同學(xué)已準(zhǔn)備了:秒表、刻度尺,還缺少一種實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量?jī)x器,它的名稱是__________。
(3)大量的實(shí)驗(yàn)表明,同一個(gè)地點(diǎn)小球擺動(dòng)一次的周期T只跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān),且繩子越長(zhǎng),周期T越大。擺鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了,要把它調(diào)準(zhǔn),小明應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)__________(填“調(diào)長(zhǎng)”或“調(diào)短”)。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生和傳播課堂階梯達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型:單選題
下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生及傳播的說法中,正確的是( )
A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B. 只要物體振動(dòng),就能發(fā)聲
C. 沒有發(fā)出聲音的物體一定沒有振動(dòng) D. 物體的振動(dòng)停止后,還會(huì)發(fā)出很弱的聲音
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生和傳播課堂階梯達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型:單選題
下列敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.聲音可以在空氣中傳播 B.聲音可以在固體中傳播
C.聲音可以在海水中傳播 D.聲音可以在任何條件下傳播
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生和傳播課堂階梯達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型:單選題
近年各地地震使災(zāi)區(qū)人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失.有關(guān)專家指出,地震后缺乏必要的自救知識(shí)是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因.以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施,最佳的是( )
A. 大聲呼救 B. 見縫就鉆,說不定能從廢墟中爬出來
C. 靜下來等待營(yíng)救人員營(yíng)救 D. 用硬物敲擊墻壁或管道向營(yíng)救人員求救
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生和傳播課堂階梯達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型:填空題
小宇在觀看龍舟賽時(shí),他聽到的陣陣鼓聲是由鼓面的_____而產(chǎn)生的,并經(jīng)過_____傳入他的耳朵。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生和傳播課堂階梯達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型:填空題
在發(fā)聲的喇叭.上放些碎紙片會(huì)出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象,表明_________________。如圖乙所示,笛子發(fā)出的聲音是由________振動(dòng)引起的。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生和傳播課堂階梯達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型:填空題
物理小制作的課堂上李斌、張麗兩位同學(xué)用紙杯和細(xì)線制成了“士電話”(如圖所示),并在相距很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行了通話交流。這種現(xiàn)象說明了______________也能傳播聲音.
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生和傳播課堂階梯達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型:填空題
小明隨父母到山區(qū)爬山,他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲,約2s后聽到回聲,他們距山崖大約______m(聲速按340m/s計(jì)算);若停止向山崖喊話,回聲________ (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)立即消失。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生和傳播課堂階梯達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_________;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,觀察到與甲音叉接觸的泡沫塑料球?qū)?huì)_______,這個(gè)現(xiàn)象說明_________。
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生和傳播課堂階梯達(dá)標(biāo)練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中,然后逐漸往外抽氣,我們聽到鬧鐘聲越來越__(選填“強(qiáng)”或“弱”)。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,運(yùn)用_____(推理/歸納)的方法可得結(jié)論為:_____________________________。
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