2014年6月2日是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)，這天在大運(yùn)河上正在舉行龍舟賽如圖，運(yùn)動(dòng)員喊著號(hào)子、合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時(shí)劃槳。下列有關(guān)聲現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 鼓聲是通過(guò)空氣傳到岸上觀眾耳朵中的

B. 鼓聲是由鼓槌振動(dòng)產(chǎn)生的

C. 運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大

D. 岸上觀眾是通過(guò)音色分辨出鼓聲、號(hào)子聲的

人耳由_____、_____、_____三部分組成。

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明　　　　　　　；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______________ 。

如圖所示，圖中、、、是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖________是噪聲的波形，兩幅圖中________圖的響度小．

“橫吹笛子豎吹簫”說(shuō)的是笛、簫兩種管樂(lè)器的吹奏姿勢(shì)．嘴對(duì)著笛子的吹孔吹，由于笛管內(nèi)空氣柱發(fā)生________產(chǎn)生笛聲．某種昆蟲(chóng)翅的翅膀在內(nèi)振動(dòng)了次，人耳________（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到這種昆蟲(chóng)振動(dòng)翅膀所發(fā)出的聲．

我們吃飯時(shí)，能聽(tīng)見(jiàn)自己咀嚼食物的聲音，在這個(gè)過(guò)程中，聲音利用了________的方式傳導(dǎo)．

閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題：

人為什么長(zhǎng)兩只耳朵呢？人長(zhǎng)兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時(shí)，并不是同時(shí)到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會(huì)先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．

小明等同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)小明被蒙上眼睛時(shí)，另一個(gè)同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時(shí)，也很容易出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤．兩只耳朵都沒(méi)有堵�。�難道這說(shuō)明雙耳效應(yīng)是錯(cuò)誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．

小明在“”網(wǎng)上，查閱鳥(niǎo)類資料的時(shí)候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對(duì)稱地長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹(shù)上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同”，其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的________．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的________不相同來(lái)確定聲源的位置．

高居在樹(shù)上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動(dòng)，貓頭鷹________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）出小明那樣的錯(cuò)誤．請(qǐng)你陳述理由________．

當(dāng)音箱里響起“我和你，心連心，共住地球村…”的男聲演唱時(shí)，小周和小楊齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！”他們做出判斷依據(jù)是每個(gè)人的________不同；我們平常說(shuō)演唱演員是女高音是指該演員聲音的________高．

亮亮家住在高速公路旁，夏天時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)會(huì)有很大的噪聲．到了晚上，亮亮和家人往往會(huì)被噪聲驚醒．在學(xué)過(guò)本章之后，你有至少兩種方法幫助亮亮一家嗎？請(qǐng)將你的辦法說(shuō)明，并說(shuō)出這樣做的理由．

方法一：

方法二：

理由：

理由：

如圖，耳朵貼在桌面上和離開(kāi)桌面一點(diǎn)，聽(tīng)到輕叩桌面的聲音相同嗎？為什么？