【題目】如圖所示．將底面積為100cm2 ， 重為5N的容器放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有重45N，深40cm的水．求：

（1）距容器底10cm的A處水的壓強．
（2）容器對水平桌面壓強．（g取10N/kg）

【題目】無線充電是一種增加手機續(xù)航時間的方式，如圖甲．其技術(shù)的原理是，電流流過送電線圈產(chǎn)生磁場，受電線圈靠近該磁場時就會產(chǎn)生電流，給智能手機充電，如圖乙．受電線圈處用到了圖哪個實驗的原理（ ）
A.
B.
C.
D.

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）
A. 手在屏幕上形成“手影”
B. 盧溝橋在水中形成“倒影”
C. 放大鏡將文字放大
D. 小狗經(jīng)小孔形成“倒立的像”

【題目】教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下： a．增大壓力增大摩擦；b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；d．增大運動速度增大摩擦．
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：

（1）比較實驗1、2可知：設想是錯誤的，判斷的理由是；
（2）比較實驗兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為N
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法（填“正確”或“不正確”），其理由是；
（4）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法： ．

【題目】如圖所示是某同學探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：

（1）實驗時，為了使小車在水平面上開始運動時，具有相同的速度，采取的措施是：；
（2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有個，分別是.
（3）表面最粗糙，小車在表面上滑行的距離最遠；
（4）從這個實驗中得出的結(jié)論是.

【題目】如圖甲是利用壓敏電阻的特性來測算壓力大小的電路裝置，其枸造有托盤、壓力傳感器R，電流計G（量程600mA），托盤質(zhì)量忽略不計．
（1）該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為：R=100﹣20F（F和R的單位分別是N和Ω），當不稱重時，電路的電阻是Ω，此時電流計示數(shù)是60mA，則電源電壓為V；
（2）某次測量一物體，電流計示數(shù)為500mA，可知該物體對托盤的壓力是N，已知該物體與托盤的接觸面積為4cm2 ， 它對托盤的壓強是Pa；
（3）在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護電路的作用，如圖乙．當電阻R′接入后，該裝置所測的壓力范圍將（填“變大“、“變小“或“不變“）．

【題目】某同學（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，實驗過程如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：

（1）該實驗是通過來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，越大，壓力作用效果越；
（3）由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：一定時，受力面積越大，壓力作用效果越.
（4）該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強P乙P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）.

【題目】圖是探究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水.請你仔細觀察這六幅圖后回答：

比較①②兩幅圖，可以得出：；
比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：；
比較③④兩幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？.

【題目】某學習小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定，如圖．他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的髙度h、測力計移動的距離S，并將計算出的有用功W有用、總功W總和機械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：

（1）表格中數(shù)據(jù)★=；
（2）比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是；
（3）比較實驗2、3，影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是 ， 使用滑輪組的優(yōu)點是 ．