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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)連接電路如下.

(1)請(qǐng)你指出造成電路錯(cuò)誤的原因是____

(2)將圖中的電路改成正確的電路______.(要求只改動(dòng)一根導(dǎo)線.劃掉的導(dǎo)線上“×”,若需連線用筆畫線表示改動(dòng)后的導(dǎo)線.)

(3)某同學(xué)將電路改正后,當(dāng)連好最后一根導(dǎo)線時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡立即發(fā)光,請(qǐng)你指出該同學(xué)所犯的錯(cuò)誤是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的艱示意圖。江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣。當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶 , 這就是云。在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大,就會(huì)下落。在下落過(guò)程中,小冰晶又變成小水滴 , 與原來(lái)的水滴一起落到地面,這就形成了雨。

(1)請(qǐng)依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱:

________________________ ;

(2)干旱時(shí),實(shí)施人工降雨,常向空中云層拋灑干冰,干冰迅速 ________ (填物態(tài)變化的名稱)而 ________ (選填“吸熱”或“放熱”),使云層及周圍的溫度急劇 ________ (選填“升高”或“降低”),從而產(chǎn)生上述降雨;

(3)我國(guó)屬于缺水國(guó)家,節(jié)約用水應(yīng)從我做起,請(qǐng)你寫出日常生活中的一項(xiàng)節(jié)水措施: ________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】模擬法是一種重要的科學(xué)方法.它以真實(shí)的自然環(huán)境或客觀事實(shí)為原型,創(chuàng)造出和自然環(huán)境或客觀事實(shí)相同或相近的實(shí)驗(yàn)環(huán)境對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行研究的一種方法.

(1)如圖所示是模擬大自然中的形成的實(shí)驗(yàn)裝置.為了讓實(shí)驗(yàn)效果明顯,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在錐形瓶中加入 ________。ㄌ畋、溫水、與室溫相同的水),在在蒸發(fā)容器中放入_______(填冰、溫水、與室溫相同的水).

(2)實(shí)驗(yàn)中可以觀察到在錐形瓶口內(nèi)有________ 出現(xiàn),其形成的原因是 ________在蒸發(fā)容器的底部出現(xiàn)了水滴這就形成了”.

(3)人們把善于傳熱(或傳熱本領(lǐng)大)的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體,例如金屬就是熱的良導(dǎo)體;人們把不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體.你認(rèn)為如圖中的蒸發(fā)容器用 ________容器為好(選填金屬玻璃”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】曉彤同學(xué)在科技活動(dòng)小組中為學(xué)校茶爐房設(shè)計(jì)了如圖所示的人工控制電路.用紅綠燈分別表示水是否燒開,只紅燈亮,表示水未燒開,只綠燈亮,表示水已燒開.

(1)水已燒開時(shí)開關(guān)的開閉情況是 ________ 

A.S1閉合、S2斷開   B.S1斷開、S2閉合  C.S1、S2都斷開  D.S1、S2都閉合

(2)小雪同學(xué)看了曉彤的設(shè)計(jì)后認(rèn)為該設(shè)計(jì)還有不足之處,請(qǐng)指出該設(shè)計(jì)的兩點(diǎn)不足:

________;②________

(3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,在曉彤設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn),克服了上述的不足,請(qǐng)你將改進(jìn)后的電路圖畫在圖方框內(nèi).(可改動(dòng)元件)________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大自然是水的神奇“搬運(yùn)工”:江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,這就是云. 在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大,就會(huì)下落.在下落過(guò)程中,小冰晶又變成小水滴,與原來(lái)的水滴一起落到地面,這就形成了雨.

以上文段中“水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,…小冰晶又變成小水滴”共涉及到水的三種物態(tài)變化.其中,需要吸熱的物態(tài)變化名稱是 ________,“水蒸氣…凝成小冰晶”對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱是 ________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人們將干冰“噴”入冷空氣層進(jìn)行人工降雨(如圖所示).下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. “噴”入冷空氣層中的干冰會(huì)很快升華,吸收大量的熱量

B. 在冷空氣層中“噴”入干冰后,周圍冷空氣層的溫度急劇下降

C. 在冷空氣層中“噴”入干冰后,冷空氣層中的小冰晶便會(huì)熔化成小水滴

D. 在冷空氣層中“噴”入干冰后,冷空氣屋中的水蒸氣便會(huì)變成小冰晶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖(a)中甲、乙、丙三種讀溫度計(jì)的方式正確的是_______

(2)圖(b)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_______(自上而下/自下而上)的順序進(jìn)行;

(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是_______,由此可以判斷此時(shí)大氣壓_______(小于/大于)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。為說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)_______,觀察水是否繼續(xù)沸騰;

(4)小明和小紅分別利用質(zhì)量相等的水按圖(b)裝置同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),正確操作,卻得出了如圖(c)所示的兩個(gè)不同的圖線,原因可能是_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們知道,滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻線越長(zhǎng),電阻越大。小亮想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流I與連入電路中的線圈長(zhǎng)度L是否成反比的關(guān)系。

可選擇的器材:研究對(duì)象滑動(dòng)變阻器R1、學(xué)生電源、定值電阻R0、滑動(dòng)變阻器R2、電阻箱R3(符號(hào):)、兩個(gè)電流表、開關(guān)、若干導(dǎo)線及刻度尺。

1)請(qǐng)選擇適當(dāng)器材,在虛線框中畫出合理的電路圖,并標(biāo)出選擇的電阻。

2)針對(duì)你設(shè)計(jì)的電路,你認(rèn)為閉合開關(guān)后,操作中應(yīng)注意的問(wèn)題是:____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(畢節(jié)中考)實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”.

(1)如圖甲裝置中有一處明顯錯(cuò)誤,是____________________

(2)操作無(wú)誤后,當(dāng)水溫上升到88 ℃時(shí),開始計(jì)時(shí)測(cè)量并記錄,繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖乙所示,根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)為_______ ℃;

(3)如圖丙,A、B是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為______(AB”);

(4)在評(píng)估交流時(shí),有同學(xué)提出從開始加熱到沸騰所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一種節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間的辦法:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

1)組裝下列實(shí)驗(yàn)器材時(shí),其合理的先后順序是_____(填序號(hào))。

溫度計(jì) 石棉網(wǎng) 裝水的燒杯 酒精燈

2)溫度計(jì)放置在水中的要求是_____。

3)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,實(shí)驗(yàn)觀察到第2分鐘水開始沸騰。

請(qǐng)?jiān)谌鐖D方格紙上畫出水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象___________。

4)分析圖象,可以得出的探究結(jié)論是_____。

5)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,為了讓水盡快沸騰,除了給燒杯蓋上紙蓋,請(qǐng)另外說(shuō)兩種合理的方法_____,_____

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