A.玉兔二號(hào)由地球到月球，它的質(zhì)量不變

B.玉兔二號(hào)由地球到月球，它受到的重力不變

C.玉兔二號(hào)在月球上不可以像直升飛機(jī)一樣通過(guò)螺旋槳起飛和著陸

D.玉兔二號(hào)在月球上行走時(shí)比在地球上行走時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)小

（1）請(qǐng)按圖甲所示的電路，用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙中的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整；_______

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，兩表示數(shù)均不變。原因是：________ ；

（3）排除故障后，重新做實(shí)驗(yàn)。每次更換不同的定值電阻R后，都應(yīng)移動(dòng)變阻器的滑片，使________ _的示數(shù)不變（選填“電壓表”或“電流表”）。他記下了4次實(shí)驗(yàn)的電阻值和對(duì)應(yīng)的電流值，描繪成圖丙；

（4）由圖丙可知，定值電阻R兩端的電壓是________ V；

（5）由圖丙可我們可得到結(jié)論：________ 。

A.運(yùn)動(dòng)員輕推冰壺，松手后冰壺向前滑行，是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性

B.在前后兩個(gè)冰壺相碰的過(guò)程中，只有前面的冰壺受到力的作用

C.靜止在冰面的冰壺，只受到重力作用

D.冰壺在向前滑行過(guò)程中（停止之前），越來(lái)越慢，所受摩擦力不變

A.液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系

B.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系

C.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系

D.液體壓強(qiáng)與容器形狀的關(guān)系

（1）請(qǐng)按電路圖將實(shí)物圖連接完整___________（要求滑片P向左滑時(shí)接入電阻變大）．

（2）小華連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)___，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在最___（左/右）端．

（3）閉合開(kāi)關(guān)后小華發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有示數(shù)且不變，原因可能是______．

（4）接著小華取來(lái)三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻，探究“電流與電阻關(guān)系”，他將電阻5Ω換成10Ω，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的目的是______．

（1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可得出結(jié)論： 。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤： ；在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：向 移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為 V。

（3）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是 。

（4）小紅想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎？ （選填“可行”或“不可行”），你的理由是 。

（1）在圖1所示的實(shí)物電路中， 連接有錯(cuò)誤。

（2）小亮將電路連接的錯(cuò)誤改正后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，在閉合開(kāi)關(guān)S前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑

片P置于 端。（選填“A”或“B”）

（3）在此實(shí)驗(yàn)中，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�每次�?yīng)更換 ，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，改變其連入電路的阻值，目的是使 表的示數(shù)保持不變。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示，則此時(shí)小亮所使用的電阻為 Ω。

（5）小麗重新設(shè)置了小亮實(shí)驗(yàn)中不變量的數(shù)值，又進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出通過(guò)導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化規(guī)律的圖像，如圖3所示。請(qǐng)你根據(jù)圖像判斷，當(dāng)導(dǎo)體電阻為5Ω時(shí)，通過(guò)該導(dǎo)體的電流為 A。

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)_____（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）。

（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的示數(shù)如圖所示，則R兩端的電壓是_____V。

（3）實(shí)驗(yàn)中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實(shí)驗(yàn)，每次閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使_____保持不變，記錄電流表示數(shù)，如上表格所示。

（4）分析表格數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：_____。

（5）許多實(shí)驗(yàn)需測(cè)量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”。

下列實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的主要目的與本次實(shí)驗(yàn)相同的是_____（填字母）

A．測(cè)量物體的長(zhǎng)度 B．探究杠桿的平衡條件 C．用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值。

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)__ ， 請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整______

（2）合開(kāi)關(guān)前，圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于________ （選填“A”或“B”）端 .

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障原因可能是________

（4）排除故障后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表1所示，其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示，為________ A，根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：_________

表（一）

（5）實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表2所示，通過(guò)分析表2的數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)小組在操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是：________ ．

表（二）

（1）在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P處于________ 端（選填“A”或“B”）；

（2）小新將實(shí)物連接成圖甲所示電路，其中有一處連線錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正________ ；

（3）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是________ ；

（4）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖乙所示，為________ A，則R的電阻為________ Ω；

（5）換上10Ω的電阻后，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)將________ （選填“變大”或“變小”），此時(shí)應(yīng)將滑片P向________ （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電阻兩端電壓為________ V．