(1)小明將天平放在水平臺上，把游碼放在_____處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)如圖甲，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)。

(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖丙所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為_____，牛奶的密度為_____。

(3)用這種方法測出的牛奶密度會_____（選填“偏大”或“偏小”）。

(4)小華在測量木塊密度時，老師要求，只用一把刻度尺、一個圓柱形容器、細(xì)鐵絲和水測出木塊的密度，小明和小華討論后，設(shè)計了如下實驗方案，請你補充完整。

①在圓柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測出容器中此時水的深度為；

②將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時水的深度為；

③_____，用刻度尺測出容器中此時水的深度為；

④則木塊的密度表達式_____（已知水的密度為）。

【題目】如圖甲所示是測量定值電阻阻值的實驗電路，器材可以滿足實驗要求。

(1)同學(xué)們按照電路圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，改變電阻R兩端的電壓進行了三次測量，其中第二次實驗中電流表的示數(shù)如圖乙所示，請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整，你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是_____（填序號）

A.探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系 B.測量物體的長度 C.研究杠桿的平衡條件

(2)同學(xué)們又設(shè)計了兩種測量方案，方案中定值電阻的阻值為。

①方案一：閉合開關(guān)，如果電壓表和的讀數(shù)分別為和，則電阻的阻值表達式為_____。

②方案二：電路中，將開關(guān)接到，讀出電流表的示數(shù)；再將開關(guān)接到，讀出電流表的示數(shù)；由可得。請判斷結(jié)果是否正確并簡要說明理由：_____。

(1)選用兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時間內(nèi)_____。

(2)實驗過程中溫度計的玻璃泡不要碰到燒杯和_____。

(3)下圖中能合理反映該實驗結(jié)果的圖象是_____。

(4)通過實驗可以得到，不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用_____這個物理量來描述。

【題目】如圖甲所示的電路中電源電壓不變，將滑片從端移到端過程中導(dǎo)體和滑動變阻器消耗的電功率隨電流變化的關(guān)系圖象如圖乙中、所示�；瑒幼冏杵鞯淖畲笞柚禐�，以下判斷正確的是（　　）

A.導(dǎo)體阻值是

B.該電源電壓為

C.滑動變阻器消耗的最大電功率是

D.滑動變阻器消耗的功率最大時，阻值是

A.光屏上此時能成倒立放大的實像

B.蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡后，移動光屏再次找到清晰的像，此時物與像之間的距離比原來的大

C.蠟燭燃燒逐漸變短的過程中，光屏上燭焰的像將向下移動

D.蠟燭和光屏不動，凸透鏡向左移動，光屏上還能再次成清晰的像

A.甲實驗說明電流周圍存在磁場

B.利用乙實驗的原理可以制作電動機

C.丙實驗中導(dǎo)體在磁場中運動，電流計指針一定會偏轉(zhuǎn)

D.丁實驗可研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)是否有關(guān)

A.在下潛過程中，機器人所受水的壓強一直在變大

B.在下潛過程中，機器人所受水的浮力一直在變大

C.在水下懸停時，拋掉上浮壓載鐵，機器人所受浮力變大

D.在水下懸停時，機器人所受水的浮力與重力為相互作用力

A.鋼片被拉彎說明力是維持物體運動狀態(tài)的原因

B.鋼片恢復(fù)原狀的過程中，動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能

C.塑料片被彈出后最終落地是受到重力作用

D.塑料片能被彈出是因為它受到的彈力大于它的慣性

【題目】為監(jiān)測教室環(huán)境中的濃度，創(chuàng)客社團的四位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的電路圖，其中電源兩端電壓保持不變，是定值電阻，是氣敏電阻阻值隨濃度增大而減小�，F(xiàn)要求濃度越大，電表的示數(shù)就越大，則符合要求的電路圖是　　

A. B. C. D.

【題目】有兩只燈泡，燈標(biāo)有“”、燈標(biāo)有“”，通過和的電流隨兩端電壓的變化關(guān)系如圖所示，若將、并聯(lián)接在電源兩端，則、中的電流大小之比是_____，內(nèi)電路消耗的總電能為_____；若將、串聯(lián)接在某電路使燈恰好正常發(fā)光，則此時燈的電阻為_____Ω。