A. 甲、乙都會觸電 B. 甲、丙都會觸電

C. 乙、丁都會觸電 D. 丙、丁都會觸電

A. 若加熱相同時間，a物質(zhì)吸收的熱量多，比熱容小

B. 若吸收的熱量相同，b物質(zhì)溫度升高的多，比熱容大

C. 若加熱時間相同，b物質(zhì)的末溫度高，比熱容小

D. 若吸收的熱量相同，b物質(zhì)末溫度低，比熱容大

(1)這個過程中，2kg的水吸收的熱量是多少？

(2)電熱絲R2的阻值是多少？

(3)該電熱水器的加熱效率是多少？

(1)物體A全部浸沒在水中受到的浮力是多少？

(2)物體A的體積是多少？

(3)當(dāng)物體浸沒水中后，容器底所受的液體壓強增加了多少？

(1)如圖A所示是本實驗的電路圖，圖中甲、乙為兩個電表，其中甲為_____表。在連接電路的時候，開關(guān)S要_____，且滑動變阻器滑片P要移到最_____（選填“左”、“右”）端。

(2)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖B所示，其原因是_____。

(3)排除故障后，接通電路，經(jīng)多次測量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制得如圖C所示的U-I圖象，由圖象可知：電阻Rx=_____Ω。請觀察圖C的圖象，判斷滑動變阻器選用的是_____（ 選填“100Ω 2A”、“20Ω 2A”或“5Ω 2A”）規(guī)格。

(4)本實驗過程中，當(dāng)電流表的示數(shù)如圖D所示時，則通過電阻Rx的電流大小是_____A。

(5)在物理實驗中，經(jīng)常要對物理量進行多次測量，下列實驗與本次實驗進行多次測量的目的相同的是_____（填序號）。

A．探究杠桿的平衡條件

B．用刻度尺測量物體的長度

C．測量小燈泡的電功率

(1)當(dāng)小車處于_____狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。

(2)實驗中需要通過調(diào)整_____來改變小車受到的拉力F1、F2的大小，木板兩端各有一個定滑輪的作用是_____。

(3)實驗中，保持F1與F2大小相等，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車不能保持平衡，是因為作用在小車上的兩個力不在_____上。這步操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是_____法。

(4)在探究同一問題時，部分同學(xué)還設(shè)計了如圖乙所示的實驗方案，其中_____圖方案更合理，其主要原因是減小了_____對實驗的影響。

(1)加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為_____℃。

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，該同學(xué)繪制了熔化圖象如圖丙所示，由圖象可知，此固體是_____（選填“晶體”或“非晶體”），它在熔化過程中內(nèi)能_____（選填“增大”、“減小”或“不變”），溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

(3)該同學(xué)觀察熔化圖象，發(fā)現(xiàn)圖象在AB和CD段傾斜角度并不相同，這是主要由于該物質(zhì)在這兩段過程中的_____（選填“密度”、“比熱容”或“溫度”）不同所致的。

A.電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)增大B.電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)減小

C.電流表和電壓表的示數(shù)都減小D.電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變

A. 遠(yuǎn)視眼鏡片，對光線有會聚作用

B. 遠(yuǎn)視眼鏡片，對光線有發(fā)散作用

C. 近視眼鏡片，對光線有會聚作用

D. 近視眼鏡片，對光線有發(fā)散作用