相關(guān)習(xí)題
 0  235056  235064  235070  235074  235080  235082  235086  235092  235094  235100  235106  235110  235112  235116  235122  235124  235130  235134  235136  235140  235142  235146  235148  235150  235151  235152  235154  235155  235156  235158  235160  235164  235166  235170  235172  235176  235182  235184  235190  235194  235196  235200  235206  235212  235214  235220  235224  235226  235232  235236  235242  235250  235360 

科目: 來源: 題型:

【題目】某款電磁爐廣告稱該款電磁爐的熱效率可達(dá)65%以上,具有節(jié)能、高效的特點(diǎn)。在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,“好奇”小組想測(cè)量該款電磁爐的加熱效率以驗(yàn)證其廣告的準(zhǔn)確性,于是他們找來一臺(tái)全新的電磁爐,包裝盒中產(chǎn)品參數(shù)數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)若電磁爐正常工作20min,剛好將鍋內(nèi)5kg20℃的水,加熱到80℃,求此電磁爐燒水時(shí)的效率[已知c4.2×103J/(kg·℃)];

(2)小明家裝有如圖乙所示的電能表,某個(gè)時(shí)間段,僅有此電磁爐工作,在3min內(nèi)電能表表盤轉(zhuǎn)了210圈,求此時(shí)電磁爐的實(shí)際功率。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】202026日,自新冠肺炎爆發(fā)后,為防止疫情的蔓延和人群交叉感染,某物流公司自主研發(fā)的智能配送機(jī)器人在武漢完成了智能配送的第一單:從倉庫的仁和站出發(fā),將醫(yī)療物資送到了武漢第九醫(yī)院。該智能配送機(jī)器人設(shè)計(jì)的最大速度是15km/h,空載質(zhì)量350kg,承載量可以達(dá)到150kg。(g10N/kg

(1)若配送機(jī)器人以最大速度勻速行駛6km,需要多長(zhǎng)時(shí)間?

(2)滿載的配送機(jī)器人靜止在水平地面上,若輪胎與地面的總接觸面積為250cm2,則它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】勤于動(dòng)手的小明在學(xué)習(xí)完兩種電荷間的相關(guān)知識(shí)后,想動(dòng)手制作一個(gè)驗(yàn)電器,現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材,請(qǐng)你幫他完成該實(shí)驗(yàn),并設(shè)計(jì)一個(gè)操作方案驗(yàn)證制作的驗(yàn)電器的可使用性:

(1)完成該實(shí)驗(yàn)還需要的實(shí)驗(yàn)器材是_________________;

(2)制作步驟:________________________;

(3)簡(jiǎn)述操作方案和現(xiàn)象_________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)正在游樂場(chǎng)觀察一位小朋友蕩秋千,他注意到:小朋友在來回?cái)[動(dòng)時(shí),每一次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相等。他請(qǐng)教了物理老師,知道擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期,于是他猜想秋千擺動(dòng)的周期可能與繩長(zhǎng)有關(guān),在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)如圖所示的單擺(即細(xì)繩下系一個(gè)小螺母)進(jìn)行探究:

實(shí)驗(yàn)步驟如下:①他利用刻度尺在細(xì)線上做出標(biāo)記,將螺母斜拉到任意高度后,靜止釋放,記錄螺母來回?cái)[動(dòng)10次的時(shí)間,然后再計(jì)算出螺母擺動(dòng)1次的時(shí)間(周期);②改變細(xì)線長(zhǎng)度,重復(fù)上述操作(共進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)):

(1)分析實(shí)驗(yàn)方案,此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有處設(shè)計(jì)存在缺陷,請(qǐng)指出,你認(rèn)為應(yīng)如何改正:_____;

(2)根據(jù)修改后的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格;

_______

(3)該實(shí)驗(yàn)除了上述的猜想,請(qǐng)你再提出一個(gè)有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)猜想:____________________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小明所在的物理實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

(1)如圖甲所示為小明連接的部分電路圖,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖連接完整(要求滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大);

___________

(2)正確連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,于是小明用一完好的電壓表進(jìn)行電路故障檢測(cè),把電壓表并聯(lián)在某電路元件兩端,測(cè)量結(jié)果如表所示,則電路發(fā)生的故障可能是____________;

測(cè)試元件

燈泡

開關(guān)

電壓表示數(shù)情況

無示數(shù)

有示數(shù)

(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)為2.2V,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P____________(選填“A”或“B”)端移動(dòng),直至電壓表的示數(shù)為2.5V。小明移動(dòng)滑片P記下多組對(duì)應(yīng) 電壓表和電流表的示數(shù),繪制成圖乙所示的IU圖像,根據(jù)信息可算出小燈泡的額定功率是_________W。

(4)同組的小華在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞,為了測(cè)出該小燈泡的額定功率,小華在實(shí)驗(yàn)室選了一個(gè)10Ω的電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖(電源電壓為6V且保持不變)。實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整:

①閉合開關(guān)S,S1b,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R使電壓表的示數(shù)為2.5V;

_________________________________,讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U;

則小燈泡額定功率P ____________(用已知量和測(cè)量量表示)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】小明在郊游時(shí)撿到一塊形狀不規(guī)則的礦石,準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室測(cè)出該礦石的密度,由于石塊體積較大,無法直接放入量筒,于是進(jìn)行了以下的操作:

(1)把天平放在水平臺(tái)上,將_________再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;在用調(diào)節(jié)好的天平稱量礦石的質(zhì)量時(shí),當(dāng)在右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),接下來的操作應(yīng)該是:_________;

(2)礦石無法放入量筒,小明想到了一個(gè)方法,他利用一只燒杯,按如圖所示方法進(jìn)行了測(cè)量,根據(jù)圖中所示,可知礦石的體積是_______cm3

(3)若此前用托盤天平測(cè)得礦石的質(zhì)量168g,則礦石的密度是________kg/m3

(4)不少同學(xué)都覺得小明的方法很巧妙,但經(jīng)過討論后發(fā)現(xiàn)該方法存在瑕疵,問題主要出在從圖A到圖B的操作上,你認(rèn)為從圖A到圖B的操作會(huì)引起密度的測(cè)量值比真實(shí)值________(選填“偏大”或“偏小”),造成這種偏差的原因是____________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】“牛頓”小組在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)A同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他測(cè)出的水溫將偏______,為了能合理的完成實(shí)驗(yàn),接下來的操作是_______(選填“將a上移”或“將b下移”);

(2)B、C同學(xué)也進(jìn)行了相同的實(shí)驗(yàn),操作無誤的情況下,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,B、C同學(xué)得到cd兩種不同圖像的原因可能是__________(寫出一條即可);

(3)分析圖像乙可知,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是_______________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】疫情期間,手持式電子測(cè)溫儀最為常見,如圖甲是某款電子測(cè)溫儀,圖乙是它內(nèi)部的原理圖,其中電源電壓保持不變,R是熱敏電阻,用于靠近人體測(cè)溫,定值電阻R0為保護(hù)電阻;在測(cè)人的體溫時(shí),當(dāng)被測(cè)溫者體溫較高時(shí),顯示儀的示數(shù)也會(huì)變大,正常條件下關(guān)于此測(cè)溫儀,下列分析正確的是(  )

A.顯示儀是由電流表改裝成的

B.被測(cè)溫者溫度越高,電路消耗的電功率越大

C.熱敏電阻R隨著溫度的升高阻值增大

D.R0更換為阻值更大的電阻,測(cè)相同溫度,顯示儀示數(shù)變小

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】在物理研討課上,王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn):將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把小球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶?jī)?nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時(shí)小球靜止(如圖甲所示),停止注水,然后用手堵住瓶口,一會(huì)兒小球浮起來了(如圖乙所示,水未流出)。以下分析正確的是(  )

A.小球上浮過程中,受到的浮力始終等于受到的重力

B.小球上浮過程中,受到的浮力始終不變

C.小球最終漂浮時(shí),受到的浮力大于重力

D.小球漂浮時(shí)瓶?jī)?nèi)水對(duì)手的壓強(qiáng)小于上浮過程中瓶?jī)?nèi)水對(duì)手的壓強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小剛在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處。移動(dòng)光屏至80cm刻度線處,在光屏上得到燭焰清晰的像(燭焰未畫出)。以下說法中正確的是( 。

A.此透鏡的焦距可能為15cm

B.此成像原理與放大鏡成像原理相同

C.此時(shí)若只向右移動(dòng)凸透鏡,能再次在光屏成清晰的像

D.若將透鏡換為焦距更小的凸透鏡,則只將光屏右移就能再次接收到清晰的像

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案